老师作为一名教育工作者，就像是一支蜡烛，虽然微光细弱，但也努力发光发热为别人照亮，正是因为老师的奉献，让很多学生都对老师这份职业充满了憧憬。
当然学生们选择老师的职业，还因为工作性质稳定，社会地位比较高，不过大家也知道，老师的薪资待遇与教龄和职称息息相关，但是评职称这条路却远没有想象中的那么容易。
不过近期老师们又迎来了喜讯，晋升“副高”不再难于上青天，只要符合条件的老师就可以直接晋升高级教师。
教师晋升“副高”迎好消息，符合条件可直接晋升
在大家心目中，老师的工作可以说是理想工作的代表，不仅稳定还有两个大假期，而且薪资待遇也十分可观，但是事实上，老师的薪资福利并没有大家想象中那么诱人。
作为老师若是想涨工资，唯一的途径就职评职称，同一年入职的同事，职称不同，薪资也会相差甚远，有的老师准备了很多年，依旧晋升不上去，只能说在职称这件事上，付出与回报完全不成正比。
而且由于国家教育资源分配不均，乡村教师不仅薪资待遇少，就连评职称都是遥遥无期，不过随着改革教育的不断深入，教育部门也出台了不少有利于乡村教师的优惠政策。
只要乡村教师任教满30年，并且拥有县教育局下发的县级以上的荣誉证书，就可以晋升中高级职称，而最近教育部又在新教师法中对教师晋升职称进行了新的调整。
虽然还未落实，但是对老师们来说也有了更大的希望，以后晋升中职可能不再需要评审，只要满足5年教龄，就可以自动升为中级职称，看样子未来晋升的主战场将转为高级职称之间的争夺了。
不过目前在黑龙江、杭州地区已经开始实行任教30年即可晋升为高级职称的政策，相信未来这项政策更加完善后，乡村教师评优将变得更加容易一些，从而吸引更多优秀的师资力量为乡村教育做贡献。
学生可以勇敢参加乡村支教，为乡村的学生带来不同的世界
笔者想说，面对现在大学生就业困难的局面，学生们要试着打破瓶颈，突破自我，寻找新的出口，就像师范学生可以选择做一名支教老师，走进乡村，为乡村的教育建设出一份力。
而且国家目前大力支持学生下基层服务，为学生们提供了一系列的福利政策，学生在积累经验的同时还能提高自身实践能力，为日后的工作发展奠定基础。
拥有乡村支教的经验，返回城镇后学生若是选择考研，就会进行相应的加分，若是学生选择考公，也会有相应优待，同等条件下会优先录取，这对于学生来说是很难的机会，不过学生们也不要借此投机取巧。
乡村教师的意义是为乡村的学生带来不一样的知识，若是学生们单纯地为了自己的未来走捷径，笔者还是建议学生不要浪费自己的时间以及学生们的感情，脚踏实地才是成功的关键。
大学生参加支教要认真负责，学生的未来不是自己的跳板
很多学生在了解国家的福利政策后纷纷打起了支教的主意，意图将这段支教的经历变为自己登高的跳板，不过笔者想和学生们说，支教老师也是老师，学生们既然选择这条路就要担负起它的责任。
希望大学生的选择能为乡村的学生带来新的光芒和希望，通过自己的见识拓宽乡村学生的眼界，打开他们新世界的大门，激发他们对于学习的向往。
对于大学生来说，无论最后是否选择留在乡村，支教的经验都是难能可贵的，大学生在这里感受到真正意义上的教育，只有明白教育的初衷与真谛，才能在以后的教育道路上稳步前行。
希望可以有越来越多学生愿意走进乡村，为乡村的教育建设出一份力，也为乡村的学生们带去学习的动力，凭借自己的努力走出大山，奔赴更美好的未来。
笔者寄语：无论如何，教育部门对教师晋升职称的政策进行调整，对老师来说是一件好事，希望乡村老师能抓住机会，努力获取证书，评上职称，为教育事业做更大的贡献。
今日话题：你对于教师晋升职称政策的调整有什么看法？欢迎在下方留言。
