发现一个有趣的作者，贼叉，著《不焦虑的数学》。
在书城遇到了《不焦虑的数学》，随手翻看，作者文字风趣，配图搞笑，第一次发现这么轻松的谈数学。
认真翻看了几篇，前几篇都是在分析孩子学习数学的各种问题，有小学数学类型题分析，有独到的解法，有知识有趣味，先码下，可以学习下。
有一篇分析了孩子的“粗心”问题，作者直言“是个伪命题”。
常听到家长给孩子解围，我家孩子就是太粗心了，他其实很聪明的，如果细心一点，肯定没问题的。
好熟悉的话，可是考试没有如果，粗心错和不会错都是一样的结果，现实很残酷，高手都不会“粗心”。
高智商的孩子很少见，对大多数家长来说，接受孩子是个普通人的事实，正视孩子的问题才能解决问题，而不是用“粗心”来给孩子台阶。
那什么情况家长会说孩子是“粗心”呢。
会做的题做错了，在计算步骤中出错导致的错误。
这算“粗心”吗，根本原因还是学习不到位，数字计算错误会发现吗，会，会发现才是正确的做法。
验算检查的重要性。
对数学来说，做一遍再验算一遍是正确操作。
孩子会说，我检查过了，都没错，可是老师还是判出有错。
为什么呢，因为这两次验算都是他按着同一个思路进行求证，极有可能两次计算会碰到同样的问题。
比如12*11=132，做题一扫而过可能算成12*12=144，写了个错误答案，验算时同样在想“哦，这是计算12的平方呢，144没错”。
那怎么避免这种错误发生呢，那就是逆运算，乘法计算除法验算，其他同理。
如果题量大时间紧张来不及呢，如何做到看一眼知对错呢。
那就需要记忆一些简单整除的性质：
能被2整除：尾数是偶数。
能被3整除：各个位数上的数字之和能被3整除。
能被4整除：末两位数能被4整除。
能被5整除：末位数是0、5。
能被6整除：同时能被2和3整除。
能被7整除：末位数乘以2，所得的乘积与前面所有数字组成的数相减，若能被7整除即可。
能被8整除：末三位数能被8整除。
能被9整除：各个数位上的数字之和能被9整除。
能被11整除：奇数位数字之和与偶数位数字之和的差能被11整除。
能被25整除：末两位数能被25整除。
能被125整除：末三位数能被125整除。
熟悉这些数字的规律之和，逆向验算验证准确度会大大提升，来避免同样的错误验算再犯。
同理，学习了乘法的小学生也可以把百数平方表熟悉一下，能默写最好，除了个位数、整十数，需要记忆的就是百十多个平方，如果能背诵，对数学计算只有好处呀！
