高考不是人生终点，这个道理人人都懂。但现实生活中，仍然有很多人把它当成了终点。
其实，高考只是人生起点，此后一生谁赢谁输，完全取决于以后的事业是否成功以及家庭是否幸福，与学历有多高读的大学有多好，并没有必然联系。
“教育”这个亘古不变的话题，就如吃饭穿衣一样，每天必不可少而又值得津津乐道。随着我国经济腾飞，人们生活水平日益提升，家长对孩子的教育格外重视。特别是近些年来，人们“望子成龙，望女成凤”的心情越发显得急迫，从以前的“赢在起跑线上”日渐提前到“赢在子宫里”，甚至孩子形成一个细胞之前的几年备孕时间，准爸准妈们就已经实行“打造天才计划”。
自从孩子呱呱坠地之后，就很少有按照自己意愿任性一回地活着的，他们如何成长，每天的哪个时间段要做什么事情，无不被事无巨细的父母安排的妥妥帖帖的。
不要说什么“不带作业出校门”、“每天保证12小时睡眠”，更不要说什么“在校时间不超过6小时”、“搞题海是应试教育”。在中考高考指挥棒导向下，有哪个家长愿意自家孩子直接“躺平”的？并没有！
随着小升初、初升高，以及高考的接踵而来，中小学生们感受到学习的压力扑面而来，特别是经历“55分流”的中考，如愿以偿地进入高中后，高中三年，学生的学习压力，几乎可以把他们压得喘不过气来。
诚然，能够战胜一半考生的新高中生，在考试分数方面是值得肯定的，要不然也会被强制分流去接受中职教育。如果说他们进入高中就相当于一只脚就跨进大学校门的说法成立，那就对大学太没有要求了。
在初中阶段能取得比较好成绩的同学，到了高中可不一定能一路高歌下去。如果说初中阶段是妥妥的学霸一枚，其实除了智商正常外，只与学习态度有息息相关。而到了高中，学习方法更能略胜一筹。
带班多年的高三老师总结一条：有三种类型的学生，初中学霸高中“拉胯”，纵然熬夜苦读到凌晨，也很难取得好成绩。
笨鸟先飞不懂方法型
我们都知道诸如此类的激励高中生努力学习的经典词和句，比如“笨鸟先飞”、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“勤能补拙”。有些高中生学习确实很刻苦，三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，但考试成绩屡屡不如人意。
这类学生非常具有“迷惑性”，睡得比狗晚起得比鸡早，无论是碎片化时间还是睡眠时间，统统都用在学习上，却搞不好成绩。他们不是因为智商跟不上，而是问题出在学习方法上！
他们徒有一股蛮力，却没有掌握“四两拨千斤”的巧力用在学习，我们都知道不管做什么事情都有方法和技巧。这种类型的同学往往乖巧、听话、懂事，老师和家长让做什么就做什么，没有自己的独立思想和创意。
而高中的知识，不是执行力很强，照本宣科地死记硬背就能取得好成绩；而是需要开动脑筋，学会融会贯通，做到举一反三、灵活动用。
否则的话，只把老师传授的知识点落实好，思考能力不足，思维能力并没有提升起来，遇到基础的问题能搞定，但是遇到提高题就有难度了。毕竟正常的考试中，基础题只点5至6成。因此，这类学生很难拿高分，就不难理解了。
骄傲自满投机取巧型
还记得红楼梦里的凤姐吗？机关算尽太聪明，反误了卿卿性命，一些高中生也自以为很聪明，在初中阶段学习跟玩儿似的都能取得不错成绩，他们以为到高中也如此，无需太用功，也同样能取得不错的成绩。
但这种“吃老本”学习方式，估计还到不了高三，就会被同学甩出几条街的距离。
有个学生家长说，孩子非常聪明，初中没怎么努力，作业也不认真做，但是成绩却能顶尖，完全属于那种老师“看着不爽，但又无可奈何”的那种类型。
在老师那里，关系KPI的主要是学生成绩，只要纪律方面不要太过分，也就睁一只眼闭一只眼过去了。
也许他们高考后都会想不明白，为什么聪明的自己考不上重点大学。其实就是这种自我感觉良好，甚至骄傲自大的心理害了他们，使得他们很容易就被那些虚心学习，默默努力的“黑马”同学给超越了。
可以这么讲，高中学习模式与初中的几乎沾不上什么关系，初中可以不用太勤奋，而到了高中却不行，因为高中阶段的竞争激烈程度远不是初中能比。
再说，学习本身就是一个不断进步的过程，在最需要用功学习，努力提升自己的时候没有认真学习，停滞不前，那么被取代就是一件必然的事情了，等到时候意识到了问题的严重性，想要再努力反超就是难上加难的事情的了。
过度压榨后劲不足型
有人批判私立学校中考升学率高，那是因为过度压榨了学生，到了高中就会表现得后劲不足。诚然，这话并没有什么道理。
私立学校为了追求升学率，不仅管理制度严谨，在管理方面也严格落实，很多时候不是学生主动学习，而是被老师逼迫着往前赶。
但从习惯形成的角度来说，同一个行为重复21次就成了习惯。私立学校的学习在老师严厉管教了三年，足以形成良好的学习习惯。当好的习惯一旦形成，那是刻入骨子里的永恒，不管在什么环境里，都会保持这种良好的学习习惯。
所以说，学生是否被过度压榨，并不是取决于外部因素，而是自身的问题。所谓的过度压榨，就是那种只拉车不看路的盲目学习的学生，初中阶段用力过猛，到了高中出现疲软。
学习需要靠内驱动力，如果自己有学习的强烈愿意，不仅端正“只要学不死，就往死里学”的学习态度是远远不够的，更需要科学合理的高效方法，只有将两者完全结合起来才能相得益彰。
到了高中，那些真正的学霸往往并不是最努力的，但一定是自信、目标明确、有高效学习方法又非常自律的人。
