高中阶段，最难写的作文类型就是议论文，如果脑袋里不装几个人物素材，考试时的作文就很容易丢分，尽管如此，“李白、钱学森”等人还是会被生拉硬套地用了千百遍，文章总是千篇一律。
学生为了缓解一下学习的压力，有时候会在书桌里藏上一本小说，上课时趁老师不注意就偷偷地看，一本小说在全班范围内被反复流传，那是充满回忆的事情，而有些同学在写作文时，实在想不出素材，就会将小说中的人物和情节写进去。
学生考试作文谈及“救赎”，以“蒋丞”为例，老师：注意写作素材
如今学生的思想都比较开放，，恰巧处在青春发育时期，所以对于一些言情类、科幻类的小说会情有独钟，一提起小说，有些同学就会从苦闷的学习中抽身出来，利用有限的时间让自己放松一下，感受感受“青春伤痛文学”的魅力，有时候睡前在脑海中过一遍的不是白天学习的知识点，而是小说中的情节。
我们在上学时写作文，老师对于叙事作文的要求就是要有真情实感，一定要是自己亲身经历的事情，写作有时候将小说写进现实，这就会让老师觉得学生的作文不够真实。这位同学将撒野中的两个少年写进了作文中，从文章上看，这个学生的文笔很不错，但是如果是在考场上，老师对于判卷很严格，这样的作文就不能够得分。
生活中并没有那么多的真实素材，学生对于事实的感悟能够体会到，却落实不到笔上，所以写起来就很难。其实写作文就是要多看多听多感受，但很重要的一点是素材挑选，要选取得当。这位同学也在文章中提到了“蒋丞”，看来这个小说中虚构的少年对于他的影响很大，他可看到了主人公身上那自我救赎与互相救赎的劲头，但是如果作为议论文来说，这样不切实际的例子容易被老师打回去重写。
最常见的读后感其实大部分同学都知道，它是有写作公式的，开头引入然后介绍书籍主要情节，最后写自己的感受，一般老师建议要写一些名著书籍的读后感，这位同学选取的是撒野这本书，通篇来看，写作格式是没有问题的，对于主要内容的概括也很简洁明了，但是老师可能就不会认同，而且一不小心还会将书籍没收，并且通知家长。
学生心理健康发展的阶段要重视，但是也不能过度干预和解读
在笔者看来，现在很多改编自小说的影视作品纷至沓来，这其中不乏“耽美”题材，很多家长和老师对学生接触这些内容表示担心，认为会影响到孩子的心理健康发育，其实这种担心可以理解，但是如果完全让孩子屏蔽掉不太现实。
电子产品数不胜数，这些文化会以各种形式渗透进学生的生活当中，学生感兴趣，不代表他们一定是对此向往，好的书籍中会让孩子感受到“爱与温暖”，人物顽强面对困难的精神也会对学生有激励的作用。
学生成长的阶段会对很多事物有猎奇心态，老师和家长的过度干预不仅不会对学生产生约束作用，还可能事与愿违造成学生逆反心理，到时候做出“出格”的事情也是于事无补。
应试教育下还是要注意考试要求，学生适当放松可以，但是不要轻易模仿
作文要求是根据教育规则制定的，应试教育要看重分数，学生的学习压力大是常态，找到适合自己的放松方式，是调节心情最重要的一环，在写作文时应该看好要求，不要轻易跳出“框架”自由发挥，否则就会与高分无缘。
很多书籍中的人物精神是值得学习的，但是要“取其精华，去其糟粕”，如今想要看书，不必再大费周章地去跑图书馆，随便用电子产品就能浏览，但是家长也应该帮助孩子挑选正向的书籍，不然有些书籍中的“负面”内容会侵蚀孩子心灵。
写好作文还是需要积累，选材立意首先要保证质量，多积累一些名人的事迹感受，如今国家宣传的“红色文化”都是非常正向的，学生可以适当选取，记录在自己的积累本中，那些自己喜欢的课外书可以私下收藏，但是最好不要用到考试作文上。
笔者寄语：作文能够写好并非一日之功，每个老师的要求也可能不一样，所以根据要求去写，准没有错，也要正确对待课外书，汲取其中有营养的东西。
今日话题：你觉得学生写作文引用言情小说的内容是正确的吗？（图片来自网络，侵权可联系删除）
