现在大家都比较认可一种观点：初中过度补课，或者过度刷题，竭尽全力考上高中， 到了高中，往往后劲不足，有的甚至一落千丈，因为“油都被榨干”了。
但是，你是否知道，还有一种现象：初中学得比较轻松，思维活跃、聪明伶俐的孩子，到了高中，也可能出现成绩下滑的现象？
我见过不少高中生，成绩不好，让老师给分析原因，老师得出的结论往往是：这孩子很聪明，一点就会。孩子聪明，一点就会，为什么成绩却不好呢？老师和家长百思不得其解。
其实，这类学生往往是“聪明过头”了，由此掩盖了两个问题：学习态度和学习习惯的问题！
第一，学习态度不好
这类学生，确实思维比较活跃，理解能力也比较强，但是却不够勤奋，在初中阶段，因为学习的内容少，进度慢，只要思维没有问题，即便是一些问题练习地不够扎实，经过反复训练，也可以掌握，这类学生，不用额外利用课余的时间，就能掌握地比较好。
但是，到了高中，尤其是高一，同时学习9门考试科目，各科的进度都很快，难度增加，如果没有一个良好的学习态度，很难9科兼顾学习，所以这类学生往往会出现偏科严重的现象。
因为偏科，成绩就会下滑，因为下滑，这些学生失去了学习的兴趣和信心，可能成了班级的“刺头”，因为老实巴交的孩子，不会捣乱，而这些“聪明”的孩子，也是很会玩的孩子，因为长期不努力学习，导致成绩下滑，以前的那些“聪明才智”，到了高中根本发挥不出来。
第二，学习习惯不好
一些初中数学成绩优秀的学生，到了高中， 数学有可能会大幅度下降，他们的思维没有问题，主要的问题是不良的学习习惯，比如不喜欢动手，不喜欢打草稿，这在于初中来说，可能影响不大，而且还是孩子是否聪明的一个重要表现，但是，那些数学家，有不打草稿的吗？数学家陈景润，为了证明“1+2”，用了6麻袋草稿纸，这说明了什么？在处理简单的问题时，可以心算，可以不打草稿，但是到了难度更大的问题时，好脑子不如烂笔头，尤其是数学，到了函数部分之后，数形结合的思想就非常重要了，这个时候需要学生经常画图，不动笔画图，很多问题根本解决不了，因为数学不再像初中那样一眼就看穿了。
聪明的孩子，往往比较懒，或者因为懒，才“懒人有懒法”，激发了他们的大脑，让他们看起来比较聪明，而这种懒，也会在一定阶段暴露出来，除了不愿意打草稿外，这类学生还容易跳步骤，调步骤，在高中就会失去一些步骤分，一些难度较大的题目，虽然最后不一定能做出来，但是只要步骤完整，到哪一步都会有哪一步的步骤分，那些跳步骤的“聪明“孩子，可能就得不到这些步骤分了。
同样的问题，也会出现在其他科目上，导致这类学生和其他学生差距越来越大，虽然“一点就透”，但是属于“算盘珠子——不拨不动弹”类型的。
所以，不要以为初中孩子聪明，成绩还不错，到了高中就能后劲十足，不要因为过度重视分数，而忽略了孩子学习动力的激发和学习习惯的培养，一个真正优秀的学生，是非常严谨的，撒沙不漏，滴水不漏的，单纯依靠聪明，往往“聪明反被聪明误”。
今日话题：你觉着聪明的孩子，高中会后劲十足吗？欢迎在留言区留言讨论。
