我喜欢生活工作在校园，校园虽不能说是完全的净土，事实上校园更像是大社会的小缩影，校园外有的，校园里也潜滋明长，但无论如何，校园仍然比社会别处更显清澈一些。
走在交大校园大道上，但见两排粗壮的法国梧桐树冠相接，以参天而立的姿态，将天空掩映遮盖，树叶把阳光切成斑驳闪烁的碎片，洒在一条仿佛走不完的路上，远隔一段红尘，仿佛一幅宁静幽深、绿意流溢的油画。不时有车辆缓缓驶过，年轻的孩子们三三两两，嬉闹笑语走过，但却不会有喧嚣的感觉，也许是静静的梧桐稀释了各种噪音。站在校园大道上抬头四顾，人流穿梭，却不见有一个匆忙。他们中间，有像风一样骑车而行的，亦有捧着书款款踱步的，还有两手相握、静默如水的——可见这里也和别处一样，各人的人生都各不相同，各人的人生都由各人担当。然而，一股清新悠然的朝气，却依然无处不在地弥漫在校园里，在这枝柯交错的蔽天梧桐的浓荫里。
我想这种清澈感，不仅仅源于校园环境绿化较好，处处散发着一股大自然翠绿植物的清芬之气，还在于此间，没有那么多光怪陆离，没有那么多蝇营狗苟，没有那么多在名利场漩涡中搏击的人，野心勃勃，对着世界喊着“我要”，无论丢失了什么都在所不惜。此间倒是有很多这样的人——他们无比笃定地说着“不要”，不去争一个“舍我其谁”，不去恋一个“万众瞩目”，只是淡淡地低下头，拥抱自己想要的、红尘里的清澈和坚守。不要，不争，也有属于他们的世界，只要戒掉玻璃心，甘于在这个内卷时代做落伍者，对于别人的种种议论，一笑而过不去理会。在哪个行业都有惨烈的竞争，学校当然也不例外。教师面临种种现实的困扰和诱惑，他们也有生存和体面生活的问题。而当下社会对教育的批评和非议，使教师又面临着不可承受之重。不过，在当今这个物欲横流的社会，依然有一大批教师默默守护着“奉献”这一教师群体的基本价值观，正是他们用“爱与创造”支撑着中国教育的发展，守护着校园的定力与胸怀。
在那些历史悠久的学校，在几十年甚至上百年的建校历程中，数代人的文化积淀与传承，融合了东方和西方的美，融合了古典和现代的美。一年又一年，校园在岁月更迭的时间烛照下深情起来，也深邃起来，充满意味无穷的年代感，滋养出了独特的意蕴和味道。漫步校园，无处不在地弥漫着悠然与大气，昭示着强大实力，却不带一丝炫耀，因为那份从容，已经变成一种习惯和态度，清澈透明、朝朝暮暮……
曾在这片清澈中，度过了青春岁月的人，当有一天他们毕业离开了，“在山泉水清，出山泉水浊”，他们去往了各自的浑浊与沉浮，历经万转千回，走过世事纷乱。某个时刻，蓦然回首，曾经的校园生活，如大路迢迢，如海角遥遥，他们心里会突然涌起一阵奇异的感动，那种感觉，似悲似喜，是一种天地悠悠之念，顷刻间，混沌的心景，竟澄明清澈起来，感到某种脱胎换骨，等回过神来，骤然间，心里已增添了许多岁月。当一个人能够最深地体会校园的珍贵和美好时，他的脚已经踏进了成人社会，青春依然那么真真切切，却已一去不回。要在心里留存这份清澈，哪怕在情感的底层，这是一种多么值得牵挂和珍视的东西啊！
