36年扎根乡村，46万元资助106名困难学生，履职期间写下12万字的履职走访记录……省人大代表、宝应县夏集镇郭桥小学老师万绘说：“我是选民一票一票选出来的，人民代表就应为人民，我要为农村娃‘代言’！”
36年前，刚开始当老师时，万绘就留意班里的困难儿童，以后又走遍宝应县14个镇区，无数次迈进困难儿童的家中，实地寻访慰问需要关爱和帮助的孩子。每学期初，她也雷打不动地做好一件事——摸底全镇留守儿童的情况，尤其是特殊家庭留守学生的情况。通过深入走访调研，她提交了《关于合力监管农村留守儿童的建议》，呼吁全社会关注留守儿童成长过程中面临的社会、心理等诸多问题，重视留守儿童的行为矫正和有效监管。同时，还撰写《关于优化农村小学智障儿童随班就读工作的建议》，呼吁全社会加快构建留守儿童关爱体系。
“‘村小’教师工作不复杂，但‘计较’起来就很复杂。”多年来，万绘坚持为特困学生买好四季衣服，为留守女童准备好“特殊的百宝箱”以防特殊情况发生。2020年疫情期间，她多方奔走为留守儿童和困难家庭累计送去2150只口罩、200个温度计和众多一次性手套，把2000多本图书一一给孩子们送到家，让孩子们有事做、有书看……为此，她先后获得“中国好人”“扬州十大好人”“2014年江苏省最美乡村教师”“全国模范教师”“全国优秀班主任”等荣誉称号。万绘说：“我希望全社会更加关注农村教育，让农村的孩子也能实现自己的梦想。”从物质资助到心理抚慰，万绘逐一落实，践行着一名乡村教师、人大代表的光荣职责。
一个人做事的力量有限，人大代表为人民，也要带动人民。为凝聚更多爱的力量，使留守儿童“心有人爱、身有人护、难有人帮”，万绘成立了留守儿童工作室，并在有社会责任担当的企业家和爱心人士的大力支持下，孵化出了宝应县龙之情爱心协会。“大家相信我这个人大代表，我也要带着大家的爱心全心全意为人民。”协会运行6年多以来，累计组织活动400余次，参与志愿服务者达3000多人次，组织爱心人士帮扶全县813名困难家庭孩子，“一对一结对助学”233名学生。累计筹措助学资金260多万元，向有关学校赠送53万多元的教学设备。在播洒阳光传递爱的路上，万绘代表身体力行，恪守代表职责，倾听百姓心声，把一个人的故事变成了一群人的温暖同行。
去年8月初，扬州经历了一次严峻的新冠疫情考验，全市学生也经历了一场自学+线上教学的“新型”课堂过程。在这期间，万绘发现“线上教学”给农村留守儿童带来的新问题——没有现场教学的课堂，很多学生就是在听“专家报告”。
针对这一问题，万绘广泛调研，并于去年12月初形成了调研建议。“疫情时期，线上学习让学生们停课不停学……农村留守儿童，长期缺少父母的陪伴与监督，孩子自觉性不够，一个人线上学习，注意力不集中、时间得不到保证等现象普遍存在……”2022年省人代会上，万绘将提交这份《关于特殊时期农村学校线上教学存在的问题及建议》。
万绘告诉记者，“尽管‘互联网＋教育’让农村孩子的未来多了很多可能性，但其中问题不能忽视”。在实践调研中，万绘认为，要实现乡村振兴，作为关键环节的教育，一定要确保乡村人才留在乡村，孩子们需要适应网络教育模式，老师们更要会教网络课程，从而保证教学成效。
江苏经济报记者 耿文博 通讯员 张明盼
