导语：教育是国之根本，国家发展离不开教育。就现今阶段的国家教育的现状来看，有很多令人担忧的地方。所以国家教育部发出了重要通知，中小学生迎来全新改变。
现在尤其是中小学生。他们学习、生活枯燥。并且负担很重。使很多孩子变为了死读书、读死书的“书虫”，而德智体美劳全面发展的全能人才才能适应社会发展需求，这就迫使国家进行改革，使我们的教育不得不做出新的改变。
都知道，少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立。少年智慧并茁壮成长，才是祖国未来的希望。只有少年好读书，会学习，能够全面发展全能人才，所以只为读书而读书“书虫”前景并不乐观。
“书虫”不是我们国家所需要的人才。基于这种情况，那么怎样才能让学生成为一个全能人才呢？那就需要在各个方面，让他们德智体美劳全面发展，让他们真正的成为学习的主人，让他们在自己的。优势领域里充分发挥才能。
就现阶段来说，为了适应这种国家所需要的人才，家长们却认为只有孩子考上一个好的大学，就能接受好的教育，就能发展成为国家所需要的人才。其实这是有误解的。尤其是在农村，家长认为孩子的出路只有一条，那就是考上大学。
考上一所好的大学，985、211大学。或者全省重点大学才是他们唯一的出路。可这些大学的门槛又是十分高的，怎样才能挤身于这些大学的行列里呢？怎样才成才能成为高等学府的？高等学府里边的佼佼者呢？就需要从现在开始，让自己成为最优秀的那一个。
所以家长就卯足了劲，给孩子提供一切外援的支持。让孩子能够拿到更高的分数。从而让孩子有更多的机会进升到高级学府的大军当中。所以，除了在学校正常的上课学习之外，很多的家长都给孩子报了诸多的“加餐”课程，进行各个学科的文化大补。补习孩子的各种特长班，比如舞蹈班、书法班、乒乓球班。足球班。象棋班、围棋班等等，诸如此类，数不胜数。这是给孩子。提供了最优质的。教育服务，同时也给孩子增加了越来越重的负担，使他们失去了本青少年本该有的活泼可爱、欢快和自由玩耍的机会。这些“大补”的费用也使一个个普通家庭的经济压力山大。
致使，很多家长为了给孩子提供更优越的教育服务，自己不得不。外出打工，有的常年在外打工，将孩子扔给了爷爷奶奶，姥姥姥爷，是他们本该有父母陪伴的年龄阶段，却成了常年的留守儿童。数不知留守儿童除了缺乏。父母的关爱之外，也使他们的幼小的心灵受到了。伤害，使他们缺失了与父母相处的。陪伴的成长的良好机会。使这些孩子。
这些留守的孩子缺失的还有健康的成长的机会。这当然。这些诸多问题。都不是单方面所形成的，它是有诸多因素的，比如应试教育的实施为分；唯分数论的观念；家长对子女成龙成凤的超高期望想法。
各种攀比的影响，等等等等。其实这些做法，不是全能的。有些孩子确实在各种补习班的帮助下，他们的学习成绩有所提高，在各种“大补”的帮助下，有些孩子真的找到了自己所喜爱的特长，让自己在自己的优势方面有更好的发挥。
让自己找到了自信，从而在学习上也是有益无弊的。也是很有帮助的。而对另外一些孩子，却是占用了他们所有的休息时间和空闲时间，使他们疲于学习。增加了他们的学习压力，这种不正当的竞争使。他们的心理受到重压，这种不良的竞争现象。使教育发展堪忧？逐渐的偏离了正规的。轨道。
教育部新通知，全系改革中小学生教育模式，于今年落实到位
所以基于这种现象，国家教育部，实行了双减。让中小学生尽快的回归到正常的教育模式下，能够轻装上阵的去学习，能够快乐自由的去学习。
让孩子们从繁重的学习压力中解脱出来，全面减轻不属于孩子的那份负担，也给家长减轻经济的压力。让孩子的被动学习变为主动学习。真正的做到让孩子拥有一个美好的童年。让孩子记不影响学习，还能有玩耍的时间。那就需要学校和家庭共同。协助完成。在学校里，老师们要精讲精练，要少讲多练，要多于指导。指导孩子闷学习的方法，培养他们自主学习的能力。培养孩子主动学习的习惯。在家里，家长要配合学校督促孩子学习。督促孩子在。最短的时间内去完成自己的。学习任务。
同时引导孩子去学习适应社会的能力。让他们找到能够锻炼自己、动手动脑、思想品质、道德修养等各方面的方法。让孩子不掉队，让他们能够成为他们的一个年龄阶段所应该有的正常的。
文化修养和素质修养。同时，学校和家庭里都不要去攀比。学校里不要以成绩排名，不要以成绩排座位，不要以成绩来给孩子贴标签。家庭也不要。
经常的拿自己的孩子和别人的孩子去比，让孩子闷在心里，给孩子闷心里造成阴影。
让他们有一种被嫌弃的感觉。那种我什么时候才能成为爸爸妈妈眼中的别人家的孩子的样子？这种心理负担其实是，给孩子的健康成长造成严重阻力的拦路虎。
所以我们尊重孩子，让他们说出真正想做的是什么，他们所喜欢学的是什么。另外，我们在尊重孩子的自尊心的同时，也要注意我们老师应该是公正公平的，或者说，我们要杜绝欺侮。在教育前进的过程中我们要提高每一位老师的师德素养。
