孩子今年读三年级，
平时非常重视课文阅读和写作训练，
所以阅读和作文一直做得很不错。
但是这次基础知识却是扣了好几分。
我们来看看具体错了哪些内容：
第一，生字书写错误
“融”的右下部分里面只有一横，孩子写成了两横；
“假”的单人旁右边没有一横；
“蒙”的草字头没有写，秃宝盖下多一横。
第二，多音字读音错误
血，作为口语时读xie（三声），作为书面语时读xue（四声）。
根据小朋友的情况，我建议孩子做的是：
同音字、同偏旁、加偏旁、词语表和多音字的专项练习。
为什么孩子的字写得那么工整还会有那么多的错别字呢？
其实，最根本的原因就是孩子根本就不知道自己写错了。
因为书面作业减少了，孩子练习生字少了，
对生字的掌握会随着时间的流逝而变得模糊，
这就造成了生字的书写水平的生疏，
进而导致了错别字的产生。
我相信，上面的例子也并不是个例，
寒假时间短，要想给孩子补基础知识的可以这样做：
一、复习词语表
词语表包含了整个学期的重点生字词，
生字能写对，词语也可能会写成同音字和形近字，
有打印机的家长可以把看拼音写词语表的专项练习打印出来给孩子填写；
没有打印机的家长可以让孩子把词语表抄写出来加拼音，然后再听写。
二、复习古诗词
古诗词怎么才能记得牢？
每日读读背背就能记牢，
不定期默写练习就能记牢，
家长有意引导监督就能记牢。
古诗词是基础中的基础，
课文一学期学完考完忘记没有什么关系，
但是古诗词总会新的旧的融会贯通起来。
可以把学过的古诗按照季节、写人、写事、写景进行分类，
可以把古诗中包含数字、风、花、雪、鸟、月等进行分类，
还可以把古诗根据作者进行分类，
这样在复习的时候也比较清晰有条理。
三、复习重点词语
如果我问你，
你认为课本里面有哪些词语是重点？
你可能会说四字词语、特殊结构词语（ABB）、成语等。
没错，这对于一二年级来讲确实如此，
但是对于高年级来说就远不止如此，
一方面需要掌握的是词语的正确写法，
另一方面需要掌握的是词语的正确用法。
家长可以每个学期的重点词语解释打印出来读一读背一背。
以上内容的普适性比较强，
适合所有想要提高语文基础知识的小朋友。
寒假预习的时候，可以先一股脑把字词学习先学完，
等到开学的时候，再看课文讲解的内容。
