最近几年，有关高校搬迁的消息时不时会进入大家的讨论范围，网友们对此，也是褒贬不一，有网友表示：“高校搬迁，是典型教育商业化的升级，都没有弄清楚如何才能办好学校。只知道建校区，占地！”也有网友反对：“高校搬迁，无论是去向高教资源丰富的城市，还是外迁至高教资源匮乏地区，或是为了寻求高校转型获得城市助力而搬迁，最终目的都是高校的发展。”
笔者以为，第二位网友说得有些道理。我国城市建设进程加快，一些原本在主城区的高校，其实也很“尴尬”——主城区经过多年发展，基本规划用地已经完成，高校想要扩大发展规模，主城区的地价很贵、而且不一定有地方可规划办学，在现有办学环境扩大，只会越发显得拥挤，甚至连教学、住宿都无法完全保障。
面对这样的“窘境”一些高校选择外迁办学，不仅仅解决了办学拥挤的问题，也为高校创造出新的办学空间。对于高校原来的旧址，搬迁后可释放大量优质地块，而对于新学校落户的地区而言，也能促进当地的经济和教育发展。
值得一提的是，高校外迁虽然可以缓解当前城市压力，当然也能辐射带动其他郊区发展，但高校外迁又不仅仅是“搬家”那么简单，还是有很多问题值得注意的。
首先，普通的搬家都涉及衣食住行，交通行程问题，高校搬迁，动辄成千上万人，搬迁难度可想而知，所以高校搬迁需要详细规划和科学论证。笔者以为，高校外迁并不是高校一家之事，也不是行政力量一方面可以决定的。在高校外迁这个过程中还是应该尊重师生的意见。梳理好本部师生与分校师生、高校与迁入、迁出地方政府之间的关系。通盘考虑，生活设施和教学软硬件设施建设等问题都应该在考虑范围内。
其次，高校外迁，学校的文化氛围、传统、学风等在内的校园底蕴的营造是关键。走进一所学校，留下最深刻印象的就是学校的特色文化。特色文化体系是一所高校特有的底蕴，体现的是学校所独有的文化氛围。高校外迁，原有的文化底蕴需要全校师生共同缔造、共同完善、共同遵循，在新环境里，能否承继，能否继续拓展，是需要从长计划的。
最后，高校外迁，还是要以教育为本，以人为本。
高校外迁，无论是老师还是学生，其实都面临很多困难。不少教师因为高校外迁，需要同时在两个地区上课，一天下来，往往大半时间都安排在上课的路上，甚至有的高校老师为了提高效率，会在一个时间段加大知识点讲述，那么学生的接受问题，就相对比较容易得不到保障。
此外，高校外迁过程中，有一些大学生本就是刚从相对落后地区考出来的，并未在大城市生活过，如果在原校区生活，原本可以获得较好的历练机会，突然间的搬迁，又到一个相对偏远的郊区，对于缺乏城市历练的大学生而言，其实也错失了一次在大城市历练的机会。
当然，高校外迁还有诸如办学条件、校园环境、住宿条件等其他问题，但是，相信随着学校及地方政府的不断努力，是可以解决的。
总而言之，高校外迁，其实是我国高等教育的一次有力探索，体现了我国高等教育功能多样化。对于破解高校发展的瓶颈，带动地区发展也是有推动作用的。
高校外迁，总体来说还是利大于弊的。
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