“寒假作业就是，学生写一个月，老师写一个‘阅’。”对于大部分学生而言，做寒假作业并不是一件快乐的事情，但不同的学生完成寒假作业的态度完全不同：学霸把它当成提升自己的机会，但有些所谓的“学困生”、“潜能生”却一直在马虎应付。
寒假语文作业中，同样完成写一张毛笔字的任务，有些优等生写的毛笔字特别认真，作为初学者的这位同学虽然字写得不算漂亮（下图），但却能够一笔一画地认真书写，这样的字迹看了之后不一定会感到特别赏心悦目，但这种同学所写的字必定会越来越好，其书写水平的不断提高是板上钉钉的事情。
再看另一种同学所写的毛笔字，定睛一看，这确定不是幼儿园小班的小朋友涂鸦的“作品”吗？小学中年级的学生把毛笔字写成这个样子，虽然还是初学者，但这位同学把毛笔字写得如同“画符”一般，很显然是因为马虎应付的态度已经抬头。如果在做寒假作业的时候一直以这样的态度去应付，可能这位同学的学习成绩就会越来越不妙了。
作为从教20年的老教师，我个人觉得，当孩子的自律意识无法“在岗在位”的时候，家长就应该起到一定的督促作用，而不是充当可有可无的“稻草人”。在孩子受教育的过程中，在孩子成长的初期，家长给予孩子的家庭教育和学校教育的重要性相差无几。
汽车跑偏或者撞边的时候，方向盘和刹车装置可以起到纠偏的作用，而孩子在自律意识存在问题的时候，家长就可以像汽车的“方向盘”和“刹车片”那样为孩子“纠偏”。古人云，“学海无涯苦作舟”，这句话是非常有道理的：学习本来就是一件比较苦的事情，有些人虽然能以苦为乐，但学习的苦、做作业的苦依然存在着，家长要想办法让孩子利用寒假期间克服学习上的苦，才能换来以后学习上不断进步的幸福。
在很多时候，贪图享受总会比埋头苦读要辛苦得多，毕竟在这个世上，“受虐狂”式的“学习狂魔”并不多。至少我从教这么多年，还没发现哪个学生以刷题为乐，也没出现那种一旦哪天没做作业就觉得特别不舒服的超级学霸，很多学生都希望自己假期一丁点的作业都没有，这样他们就可以心无旁骛地玩家长的手机，然后进入“白天王者晚上吃鸡”的沉浸式享受模式。
但是，对于“学困生”、“潜能生”、“后进生”之类的各种暂时成绩落后的学生而言，勤勉读书，努力利用这个寒假的时间认真完成作业，自行补全某个学科上的短板，是成长路上不可绕过的一道坎。读书的重要性，只要智商稍微正常的成年人都懂，当孩子还不太懂事的时候，家长就要起到一定的督促作用，而不是每天都在“顺其自然”，让孩子在学习上自生自灭。
