学生时代，班级里最有发言权的一定是班主任，老师在和不在，同学们完全两个状态，老师走后学生就“无法无天”。
相信每个班级一定要两个同学当“门神”帮同学看着老师动向，你们班第一排靠门的同学是不是班级的眼线。
同学们总想跟老师斗智斗勇，但实际上小心思被老师尽收眼底，只不顾老师不跟你一般计较，但不管如何学生都要尊重老师，这是最基本的做人原则。
老师掌握这三个原则，不打不骂也能管好班级，还能得到家长信任
最近身边的一位老师小王犯了难，原来是自己刚接手一个初三班，但是学生并没有初三的紧迫感，学生天天跟老师唱反。
班级成绩也是学校倒数第一，老师只是口头批评根本没有用，现在出台政策又不敢打骂学生，老师一下子犯了难，就找笔者交流。
这个班级几十个学生，老师没办法面面俱到，而且老师也有个人喜好，也会对学生有偏爱，学生调皮捣蛋是常事，老师在这中间起到重要的调和作用，但是学生还“记吃不记打”，所以小王老师老师要想建立威信，需要掌握以下三点。
一，赏罚分明
学生思想单纯，一点点鼓励也能激起学生的斗志，所以老师应该有一套好的激励表彰制度，让同学们心甘情愿地听从老师的话。
一般的奖惩制度肯定威胁不到学生，所以老师要对症下药，有的男生喜欢运动，一个运动故事或者一个运动器材都会激发学生的热情。
如果学生犯错，老师也要严厉，让学生意识到问题的严重性，下次不要继续犯错误，只有学生怕老师，才能建立起威信，才有利于班级的管理。
二，心理学上的期待效应
老师的鼓励对学生来说非常重要，学生尽管年纪小，但是也爱面子，即使学习不好的同学，也希望在其他方面受到老师表扬。
所以老师在平时就要多表扬学生，这样能激起学生表达的欲望，进而提升学生的学习能力和学习热情。
三,坚持自己的原则
学生虽然单纯，但是他们也是“欺软怕硬”，所以老师在管理班级时一定要让学生知道不可逾越的原则是什么，多让学生做事，让学生敢拼，敢讲。
一旦学生对老师产生依赖性，或者拿捏住老师的脾气，学生就会欺负到老师头上，最后老师还很委屈。所以老师要能掌握以上三点，就可以做甩手掌柜，不打不骂，就能管理好班级，家长还会感谢你的。
老师不要纸上谈兵，了解学生的动向，激发学生的内在潜质
老师经常带学生，所以有经验，早已摸透学生的小心思，老师有自己独特的教学方式，能够轻松解决班级的矛盾。
其实同学并没有什么坏心思，家长也只是希望学生成绩有所提升，所以老师只要在工作中多了解学生的动向。
激发学生的内在潜质，而不是“填鸭式”教学，老师也要在平时的实战中积累经验，帮助同学度过叛逆期。
90后新老师跟学生打成一片，家长质疑老师不务正业，老师的行为却打了家长的脸
教育是个朝阳产业，不管社会如何改变，教育始终都是重中之重，是社会关注的焦点，所以老师的一举一动直接影响学校的声誉。
而且教师行业需要不断注入新鲜血液，这样才能不断提升学生的积极性，随着90后老师进入教师岗位，老师们也会花样百出。
了解学生的喜好，学生成绩进步可以抽盲盒赢奖励，在课下也会放下身段，跟学生交流游戏，这是很多老教师无法做到的。
但是很多家长却质疑老师的行为，应该跟学生保持距离，说话也要起到表率，甚至还有的家长指出老师私生活胡乱,但是老师的行为说明一切，学生成绩提升，最后打了家长的脸。
但笔者想说，站在老师的角度来说，他们也有自己的兴趣爱好，在下班后有自己的生活也很正常，家长无权干涉。
学生自身应该找准定位，一心用在学习上，现在的中高考难度大，每个阶段都会刷下来一部分学生，他们早早到社会工作。
但其实现在的中高考需要培养的是全面型人才，那么多“高分低能”的学霸例子摆在家长面前，多方面发展的人才才是社会的主流。
笔者寄语：老师要想管理好一个班级，光靠打骂是没有用的，学生依旧会犯同样的错误，所以老师以智取胜，多站在学生的角度思考问题，有时候换个方式说话，也会带来意想不到的效果。
