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中考加入艺术类考试, 是给家长增加负担吗?

2022年一到,许多地区的教育局就开始宣布,明确要求,把美育全面纳入中考改革。

在今年,学校美育要取得突破性进展,美育课程全面开齐开足,育人成效显著增强,学生审美和人文素养明显提升。

到2035年,基本形成全覆盖、多样化、高质量的具有中国特色的现代化学校美育体系。

以后的美术教育不再是一种兴趣教育,而是一种“刚需”。

这个新闻在家长中掀起了一股反对的热潮。

有些家长认为,孩子的学业已经够多了,而且初中的课程也很多,音乐、美术这些所谓的“副科”,为什么还要来凑热闹插一脚呢?

有些家长认为,学艺术是为了当艺术家,我家的孩子不当艺术家,所以不用学艺术。

真的是这样吗?

艺术就是我们所谓的美学,究竟有什么用,能给我们带来什么呢?

丰子恺的这本《美学之用》从绘画、建筑、音乐3个维度讲了艺术和我们的关系。

丰子恺是现代著名的书画家、文学家、散文家和翻译家,被誉为“现代中国最艺术的艺术家”、“中国现代漫画鼻祖”、先后出版书法和画集、散文著作、美术理论和音乐理论160部以上。

绘画之用

作者在书中提到:真的美术的绘画,其本质是“美”的。美是感情的,不是知识的;是欣赏的,不是实用的。所以画家但求表现其在人生自然中所发现的美,不是教人一种知识;看画的人,也只要用感情去欣赏其美,不可用知识去探究其实用。

早在二万多年前人类已经懂得制作记号和图像。人类在石头和墙壁上雕刻他们的情感和日常活动,作为仪式之用,以此保护他们免于受环境、动物及不可预知的力量所伤害。

绘画还是治疗是心理健康的方法之一,1930年至1940年,近代心理学蓬勃发展,西格蒙德·弗洛伊德对大量的艺术作品和他们的作者进行了研究,发现绘画治疗也由于精神医学运动得到更为充分的空间和进步。

在绘画治疗的过程中,心理咨询师将通过画者的画面,深度透析困扰人们的病状,从而对症解题,让治疗者在一定的时间内得到帮助和缓解。

治疗者将从心灵,情感,思想等方面获得帮助,从而调节好自己的情绪和心态,进而修复心灵上的创伤,减少焦虑,解决焦虑,从内心的深处。解决困扰自己的病症。

绘画治疗法不限制年龄,成人或者儿童都可以通过这种方法来治疗自己的病症,从而获得良好的心理需求。

美术是感情的产物,是人生的慰安。它能用慰安的方式来潜化我们的感情,这便是绘画的大用。

建筑之用

建筑因人而生,建筑要美,不止外观美,而且空间的秩序也要美,维特鲁威的建筑三点——坚固、适用、美观。

《建筑美术六讲》中提到,从艺术上看,十九世纪是绘画与音乐的时代,二十世纪已渐渐变成电影与建筑的时代。

一切艺术之中,客观性最丰富,鉴赏范围最广大,而对于人生关系最切者,实无过于建筑。

作者在书中写道:我们看了各时代或各地方的建筑,可以从它们的样式上窥知当时当地的人的思想与生活,故建筑可说是具体化的时代相。

中国古代建筑的形成和发展具有悠久的历史。但是由于中国幅员辽阔,民族众多,各地的气候,人文,地质条件等得不相同,而形成了具有中国特色的建筑风格。

比如游牧民族的毡包建筑,北方的四合院,福建的土楼,南方的干阑式建筑,西北的窑洞建筑。

这一类具有鲜明特色的建筑,不仅是中国的标志性建筑,而且早已产生了世界性的影响,成为了举世瞩目的文化遗产。

所以,有美感的建筑不仅可以愉悦我们的眼睛,还可以看出历史发展的轨迹。

音乐之用

解放军在吃饭之前要唱一首军歌,这似乎是解放军的一种特殊的仪式感。

明明已经训练得很累了,还要饥肠辘辘地唱着军歌。

这是有什么特殊的深意呢?

作者在书中写到:音乐,是用抽象的音来表现的,不能具体地表达出内容的意义,只能引起某种感情,暗示某种事象。这便是音乐的内容。

在建军初期,解放军特别注重用革命斗争歌曲凝聚力量,用传统的民族艺韵激发战斗精神。

还经常征集并编写表现各种群众革命情绪斗争的歌谣,创造出《再占遵义歌》,《渡金沙江胜利歌》,《打骑兵歌》等等,不仅起到好的教育和激励作用,还闻名全国,至今仍在传唱。

由此可见,音乐并不是为了满是人类纵情声色的欲望,而应起到陶冶人的性情,增加人的气质,宣讲道德仁义的作用。

康德说:美的东西是我们不顾任何利益而喜爱的东西。

由此可见,美术,音乐,建筑不仅是艺术门类的一脉,而且是作为人类的一种社会现象,是伴随着人类的出现而产生。

总的来说,艺术算是一种社会意识形态,它和我们的生活息息相关。

艺术是一种创新的艺术,对于艺术的思想是自由的。

艺术教育不是要我们成为艺术家,而是,给我们机会创造属于我们自己的特点。

从各行各业的顶尖人才来看,最优秀的人才都是那些最具创意的人。

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