随着义务教育的普及，越来越多的学生都能够接受教育，过去大家重视的是高考，因为高考可以决定学生以后的发展。
而如今，因为“中考分流”政策，为了学生不被分流到职高，家长们从初中就开始抓学生的成绩。
学生之间的竞争非常的激流，学生的压力也越来越大，有不少学生虽然考上了普高，但是因为高中的学习难度大，科目多，很多学生都显得力不从心。
高中的知识不能靠死记硬背，初中学习方法到了高中也不在适用，成绩下滑是很多初中尖子生都会遇到的问题。
学生不得不重新调整学习方法、方式，其实在班主任的眼中，学生将来能不能上大学，上什么样的大学，班主任心中都有数。
班主任说出实情，学生有没有“大学命”，看这2科成绩就行
高中的班主任老师，不像初中和小学那样，换的非常的频繁，几乎分科之后，到毕业都是这一个班主任。
可以说，班主任对学生的学习情况是了如指掌，所以高中班主任的话分量是很重的，几乎八九不离十。
班主任说学生将来是否能上大学，看语文和数学这两门学科就够了，不管是语文还是上数学，都是学生从小学时期就接触了，而且是三大主科之一。
为什么是两个学科呢，很多学生认为应该是英语或者很难的物理，毕竟英语和物理都属于那种学的好的能考出很高的成绩，学的不好的成绩非常低，分与分之间的差距非常大。
班主任老师是这样说的，首先语文是三大主科之一，在高考中占有非常大的比例，语文是学习其他学科的基础；
语文学不好，其他学科也理解不了，不能理解就不能拿高分，而且很多学生最容易忽视的科目就是语文，可语文是一个日积月累的过程，如果没有前期的积累，想考出高分是非常难的。
再说说为什么数学也能决定学生是否上大学，俗话说“学好数理化，走遍全天下”，这就能看出，在理科中数学的地位；
进入高中以后每个学生的成绩都会下滑，这是很正常的现象，毕竟第一个月需要适应老师，适应高中的节奏。
但是在众多下滑的科目中，数学是下滑最厉害的，很多学生在第一次月考的时候都是不及格的。
高中数学是非常难的，需要极强的理科思维，语文是学好所有科目的基础，那数学就是学好理科的基础，所以数学不好理科也学不好。
高一新生应该如何转换学习方法
初中生学习主要以模仿和记忆为主，但是高中学科多，知识难度大，而且学科知识交叉多，必须要以理解和应用为主。
因此要把初中的被动学习转换成主动学习，第一项就是要进行课前的预习和课后复习；
在预习的时候遇到看不懂或一知半解的地方就标注出来，预习的过程中也会产生期待老师讲解的心理，这样一来上课的时候就能提高注意力。
课后要把上课的内容回忆一边，查缺补漏，找到自己还没懂的地方，及时向老师和同学请教。
第二项提高题刻的效率，高中几乎每堂课讲授的都是新的知识点，尤其是在理科方面，低头捡笔的时间，可能后面一整堂课就跟不上了。
因此一定要时刻保持精力旺盛，头脑清醒，跟紧老师的节奏，有必要的时候要记笔记，帮助你课后更好的理解和消化。
第三项合理制定学习和休息的时间，不要为了提高成绩就不顾休息，休息不好会耽误第二天的听课状态，长此以往，会进入恶性循环，提高成绩更是奢望。
个人观点：
高一时期是整个高中阶段的基础，一定要打好地基，有不少学生认为等到文理分科结束之后，在努力也可以。
这样的想法一定不要有，任何知识都有由浅入深，你想想，最简单的内容你都没完全弄懂，还想学难的，是非常不现实的。
就算有的同学说自己非常聪明，可以后期自己将落下的补回来，那也是耽误时间的，和一开始就认真的学生想比，还是会被落下。
最后想说：
虽然班主任说语文和数学能决定学生时候有大学命，但不代表其他学科就不用学了，学生们还是要摆正心态，合理分配自己的学习时间。
