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孩子在家就能进行的英语启蒙, 这样的英语启蒙, 轻松又好玩

这几天在了解如何给孩子做英语启蒙的过程中,读了一些书,受到了一些启发。安妮鲜花的《不能错过的英语启蒙——中国孩子的英语路线图》里,提到了一个选书的原则:I PICK。关注的四个点是:

目的

兴趣

理解

认识

目的,不用说,就是读一本书的原因。兴趣,是否对书的主题感兴趣。理解指的是,是否能理解书的内容,以及最后一个是否认识书中的大部分单词。

英语亲子阅读的过程中,在这四个原则里缺一不可,尤其需要注意的是“认识”。之前我对英语的亲子阅读“视而不见”,就是败在单词这一关。因而,在准备进行英语的亲子阅读之前,选了两套书,一套《WHo Am I》,另一套是《神奇的英语单词游戏书》。

《Who Am I》的内容,在另一篇文章中分享过,今天就来分享下,为什么又选了这套《神奇的英语单词游戏书》。

在轻松的情境中,学习语言

《神奇的英语单词游戏书》,是在具体的情境里,学习英语单词与词组。

华盛顿大学的库尔教授,曾做了一个实验。库尔教授,将9个月大英语家庭的婴儿,分成了两组学中文。一组是让孩子和真人一起学中文,另一组则是让孩子看人读书的录像。结果是什么?和真人一起读中文的婴儿,学到了发音,而看录像的孩子没有。

和真人一起读书的孩子,是在具体的情境中,学会了语言,其中包括眼神等方面的交流。美国语言学家史蒂文·克雷申指出“可理解的语言输入、真实的语言环境、低压力”是儿童自然习得语言的三大要素。

《神奇的英语单词游戏书》共6册,包括孩子们或熟悉、或感兴趣的场景:

《在家里》

《在幼儿园》

《在动物园》

《在农场》

《在城里》

《在海边》

在这些场景下,从故事开始,对应可理解的单词。

《神奇的英语单词游戏书》里的内容设计,从“可理解的语言输入、真实的语言环境”两个角度,让孩子对英语单词、词组有更好的理解。而在家和大人一起阅读,则是可实现的“低压力”环境,这其中要求家长不那么功利性。

看过一位妈妈,教孩子英文数数,孩子说不出来,那位妈妈说着说着,就着急了。随着妈妈的高音量,一旁4、5岁的孩子,见状便陷入一言不发的状态。看孩子一声不吭,妈妈更是着急,音量又高了一波。

在家庭里进行英语启蒙,首先关注的,不是为了让孩子立刻能认识多少单词,说多流利的英语,而是让孩子感受英语的语感,在家长的陪伴下爱上阅读。所以,如果选择在家进行英语启蒙,作为家长的我们,放平心态,享受阅读这个过程就好。

《英语.阅读是金!》一书中,提到了学龄前的孩子,正处于启蒙听读的阶段。处在这个阶段的孩子,少不了的是亲子阅读的陪伴。

用这套《神奇的英语单词游戏书》,开始英语的启蒙阅读,是个很不错的选择。

图画、图画、图画

孩子们的童年,怎能少了图画的陪伴?好的图片,不仅能提高孩子的美商,在学英语的过程中,也是必不可少的。《神奇的英语单词游戏书》是由法国的儿童作家、插画师所完成。精美的图片,孩子一看就忍不住去翻看。

说来也巧,这套《神奇的英语单词游戏书》,我家老二在幼儿园也看过其中的一两册,看到家里有了这套书,孩子很是惊喜。

好看的图片,是孩子学英语路上,少不了的好伙伴。《英语.阅读是金!》一书中,分享了学龄前儿童的三个英语阅读目标:

1.爱上阅读

2.养成阅读习惯

3.建立音义图的关联

要实现这三个目标,“带图画”的书籍是必备。孩子需要在阅读的过程中,利用图画来理解单词。《神奇的英语单词游戏书》的单词,就是和图片一一对应。

《神奇的英语单词游戏书》特别吸引孩子的是,里面大量的游戏。《在幼儿园》这一册里的游戏:给小朋友们找到自己的鞋子

发现教室里的不同

将物品的数量与卡片对应起来

《在幼儿园》里,还有很多不同的游戏。让孩子在《神奇的英语单词游戏书》的游戏里,慢慢爱上英语阅读。

选对书,英语的亲子阅读,才能更好地坚持下去。图画、情境、亲子阅读,结合这三个原因,所以选择了这套《神奇的英语单词游戏书》。不管是对大人,还是小孩,难度都刚刚好。图片吸引孩子,游戏又能让孩子觉得不乏味。《神奇的英语单词游戏书》,是英语亲子阅读的好选择。

想要进行英语亲子阅读的,不妨关注下这套《神奇的英语单词游戏书》。克拉生在《阅读的力量》里提到,“时间和方法是对阅读效果进行预测的两个关键变量”。时间和方法,都离不开合适的书籍。

让我们选对童书,让孩子感受到英语阅读的快乐。

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