人的一生都在学习,在漫长的学习旅途中,有一个老朋友始终陪伴着学生,那就是教材。
书籍带给学生的不仅仅是知识,还有无穷无尽的财富,正如那句话“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,学生从书本上学到的知识,将会受益终身。
学生从小学开始就接触教材了,和幼儿园不同的是,这时候学生要开始学习文化课知识了,而这时候通过老师对教材的讲解,学生更容易理解。
在教材中,学生也发现,时不时就会出现插图,这是为了让学生能够保持学习乐趣,图文结合更让激发学生的想象力。
尤其是在讲历史名人的时候,学生通过一张张人物的画像或者照片去学习,学习效率会更高。
我国教材也随着教育的发展作出了适当的改变,很多学生也发现了,不管教材怎么变,教材中的历史名人的颜值似乎都不高,难道是因为现在人们的审美发生变化了吗?还是古人的颜值一直很低呢?
为防止学生“犯花痴”,教材尽力了,历史名人的真实颜值无法想象
如果说最了解教材的,那除去老师,非学生莫属了,毕竟每天都要学习,为了不让学生感到枯燥,所以教材中才会配上一些照片,这样更容易有代入感。
不过学生看过一些历史名人,表示还不如不看呢,其实学生都想错了,教材中的历史名人,真实颜值并不像教材体现的那样,审美在任何时候都是统一的,如果看过他们真实的颜值,恐怕大家纷纷化身迷妹儿。
而之所以有这样的设计,最大的原因就是为了防止学生学习中犯花痴,光顾着看盛世美颜了,哪还有心情学习了呢。
如果你看到这些名人的真实颜值,就会知道教材为了让学生一心向学,真是尽力了。
盘点那些有着“盛世美颜”的历史名人
爱迪生
爱迪生是世界上最伟大的发明家之一,他的成就是无法用金钱去衡量的,而学生所知道的爱迪生,都以为是秃头和蔼的老年人形象,导致在大家的印象中,这就是爱迪生的颜值。
其实不然,看过爱迪生年轻时的照片,恐怕谁都要说一句“太帅了”,丝毫不逊色现在的小鲜肉,标准的欧洲人长相,菱角分明,眼窝深邃,如果以这样的面貌出现在学生教材中,学生不犯花痴都难。
丘吉尔
丘吉尔作为一个重要的历史人物,也时常出现在学生的历史书上,在他的带领下,英国人民赢得了第二次世界大战,获选为有史以来最伟大的英国人。
而学生在教材上接触到的丘吉尔,是一个稍有些带凶相的老者,不过看过年轻时的丘吉尔,简直是盛世美颜,说一句颜值的天花板也不为过。
如果不说这是丘吉尔的话,恐怕很多人会认为这是哪个电视剧中的演员。
王德民
在教材中,出现的都是王德民年长的照片了,不过即便是这样,学生依然能够看出王院士颜值很高,事实上也确实如此,出生于河北省唐山市的王院士,年轻时确实是当之无愧的美男了。
王院士受到很多学生的喜爱,不仅仅因为极高的颜值,还有他所作出的贡献和坚韧不拔的精神,如果放在现在的话,流量明星都要退居其后。
教材对学生的进步起到重要作用
学生获得知识,一个是要通过老师的传授,而教材所起到的作用也是不可替代的,正是因为有教材做中介,学生才能更牢固地掌握知识,教材于学生来说,有知遇之恩。
之所以教材中的历史人物都是以老者的形象出现,一个是担心学生犯花痴,其实还有一个原因是,有很多历史名人都是大器晚成,学生教材所选取的都是他们成名之后的照片。
教材的排版和设置,也是经过深思熟虑的,既不会让学生感到单调,也能让学生贴近历史人物,获得更多的知识。
写在最后
对于学生来说,学习才是最为重要的,学生在学习的过程中,一定要熟读教材,把教材吃透,这样才能提高学习的效率。
从小学到大学,学生要学习很多课程,其中难免会遇到挫折和困难,如果想获得高分,一个是上课认真听讲,另一个就是不能脱离教材,只要这两点做到了,想不得高分都难。
学习的道路漫长却十分有意义,这是学生成长的必经之路,也是学生锻炼能力的重要途径。
话题讨论:你认为历史名人中谁的颜值最高?