二十多年前，我们当地的中小学生是不穿校服的，学生们的衣着五花八门，形形色色。正因为学生们的衣着五花八门，因此从学生的衣着，就可以看出学生的家境情况。家境条件好的，学生的衣着就有点档次，材质好，样式好，穿着漂漂亮亮。家境不大好的学生，衣着上一眼就可以看出来。
后来中小学校的学生都穿统一的校服了，穿校服的好处当然很多，首先学生统一着装看起来很整齐，而且便于辨认。据说学生统一穿校服，还会减少学生的攀比心，保护学生的自尊心，有利于学生的身心发展。
不过学生尽管穿着同样的校服，但是学生的家庭情况却是一目了然的，这是因为：
第一，校服的整洁程度大不相同。
一般来说，家境较好的学生，校服洗得干干净净，不破不烂，穿得整整齐齐，坐在教室里整洁鲜亮，引人注目。相反，那些家境不大好的学生，校服经常不大洗，脏兮兮的，皱巴巴的，有的甚至有破损，穿在身上，不光脏，而且衣衫不整，坐在教室里同样格外醒目。
本人见到过一些家境很普通的学生，由于家庭疏于管教，孩子的校服不常洗，而且不是这儿破了一个洞，就是那儿弄了一大块污渍，有的甚至在校服上乱涂乱画，总而言之，校服不干净，不整洁，不鲜亮。
第二，从学生的面貌上也能看出家境的差异。
家境好的学生，常洗头，常理发，常洗澡，整个人看起来光亮鲜艳，精精神神。而家境不好的学生，头不常洗，发不常理，甚至连脚也不常洗，更别说洗澡了。这样的学生，走到人跟前，脏里脏兮的，邋里邋遢的，有的身上甚至有一种怪味道。一句话，学生家境的差异，从学生的精神面貌上也是一眼就能看出来的。
第三，从学生的言行举止中也可以看出家境的差异。
家境较好的学生，一般都能接受到良好的家庭教育，他们的一言一行、一举一动、待人接物都大大方方、彬彬有礼。在学校里，在课堂上，这些学生回答问题积极主动，声音洪亮，和老师交流大胆主动。
相反，家境一般的学生，大多在人前畏畏缩缩，他们的一言一行、一举一动都不够大方。上课的时候，不敢回答问题，即使站起来回答问题，也是战战兢兢，声小如蚊。
古人云：“腹有诗书气自华。”本人以为，一个孩子，家境的不同，接受的家庭教育不同，即使他们穿着统一的校服，他们给人们展示出来的精神风貌、个人风采都是不一样的。所以，学生在学生阶段不要过于在乎自己的外表，只要衣着干净利索就行，最为重要的，就是好好学习，天天向上，争取把学习成绩搞上去。
