从初中到高中是知识体系由量变逐渐向质变过渡的重要阶段，因此当学生顺利通过中考的筛查，迈入高中的大门后，家长们就会开始紧张。
一方面，数、理、化3门学科在高中阶段难度会“突飞猛进”，甚至有同学曾调侃说：“自己在课堂上捡了支笔后，就再也没跟上老师的进度”。由此可见，对大部分学生而言，高中阶段并不是一条“坡道”，而是一道“坎”。
另一方面，高中三年对学生将来的发展会起到至关重要的作用，毕竟在高考结束后，原本处于同一屋檐下的同学们将会各奔东西，走向截然不同的发展道路。
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“高考难”让家长们不愿放松
有数据显示：2021年共有1078万的考生报名参加了高考，而且这其中不乏选择二战的“高四生”，竞争激烈程度可见一斑。
不过，即便大部分考生都有一个“名校梦”，可每年高校的招生人数有限，这意味着有些同学注定将与“大学生”身份无缘，他们不仅摸不到985、211高校的边，还会被迫提前进入社会寻找出路。
面对这样虚无缥缈的“未来”，家长虽然心里知道高考“一考定终身”的观点并不靠谱，但依然不愿意让学生走上这样的发展道路。
于是父母们从高一开始就不惜花费重金去请“名师”给学生辅导功课，带孩子上各种各样的学科补习班，希望他们能够在“带着辅助”的情况下，提高自身综合实力，增强学习的效率，实现新的突破。
那么学生在高中阶段只要补习就行了吗？答案想必是否定的，毕竟优异的成绩需要多方面因素的支持，而且高中阶段普遍有“三坎”，学生如果在其中一项上翻车，就很容易考不上大学错失理想院校。
02
从高一到高三存在着“三道坎”
高中阶段看起来日子过得平淡，与初中相比没有区别，但由于学生正处于青春期，就总会出现各种各样的问题，而这也就是我们所说的“三道坎”，学生如果深陷其中跨不过去，那么也很难在高考结束后获得满意的结果。
适应上的“坎”
高中阶段由于学科难度升级，对学生的综合实力要求比较高，所以不少同学在高一上半年都会出现力不从心的感觉，明明自己付出了相当多的努力和汗水，却依然无法获得自己理想的成绩单，甚至还会出现“滑坡”的迹象。
长此以往，学生受青春期的影响很容易开始怀疑自我，出现情绪低落、上课溜号等情况，进而产生恶性循环，因此迈过适应上的这道“坎”就显得格外关键。
思维上的“坎”
数、理、化三科的难度在高二期间会出现“质的飞跃”，所以也有人将高二称之为学渣与学霸的“分水岭”，有人能有一飞冲天稳坐年级前列，有人则成绩一落千丈。
而仔细分析后不难发现，成绩优异的学生普遍具备更高效的学习方式，他们大多脱离了高一阶段上课听讲、课后做题的“傻瓜式”学习方法，开始出现思维上的转变，尝试“举一反三”着重突破。
毕竟高二阶段由于学习内容更加深入，要求同学们具备良好的归纳、分析能力，这样才能更好地消化吸收新的知识。
心理上的“坎”
等学生迈入高三，就意味着他们已经进入到了高考的“倒计时”阶段，更加不能掉以轻心。
一般来说，高三主要的工作就是“复习”，老师的教学模式会转变为对前期所学内容的回顾以及巩固，所以会与高一高二的授课方式有所不同。
只是很多同学由于内心无法承受过多的压力，越到临门一脚的时候越想要逃避，因此在上课时会出现无法集中注意力，疲惫等等情况，更甚者还会出现情绪上的强烈波动，总体而言处于低效的学习状态。
如果家长发现学生出现这样的情况，一定要帮助他们度过心理上的这道“坎”，以全新、积极的面貌去应对高考。
03
调整好状态才会在学业上起到事半功倍的效果
进入到高中阶段后，很多家长开始“唯分数论”起来，经常将关注点放到学生的成绩单上，从而忽略了他们的心理状态。
虽然可以理解父母们的心情，可一味地给同学们施加压力而不解决根本问题，只能看到一时的效果，甚至还会将孩子越推越远，造成更糟糕的后果。
正所谓“磨刀不误砍柴工”，笔者还是建议家长先着手于学生的心态问题，再考虑如何提升成绩更合适哦。
