今天王老师给同学们准备了高中语文“仿写句式”满分攻略，提前给孩子收藏！
高中语文仿写句式满分攻略
仿用句式是高考高频考点，要求考生能仿照题目所提供语句的句式特点，新造一个或多个句式、结构与示例相似的句子，且内容方面要符合相关要求。该题型特别注重修辞手法的运用和语言的优美。纵观近年考情，高考仿用句式题，考查的灵活度越来越高，仿写的话题宽泛，综合性加强，考生要想准确解答仿写题，必须积累一些关于修辞手法方面的知识，且要把握仿写“形神兼备”的总体要求。仿写句子要求结构一致，包括字数、结构类型(单句、复句)等；修辞手法相同；语言表达顺畅，有文采；格调内容相关，风格相似；等等。句式仿写题核心是句子的内容和句式特点，主要考查的是语言表达的技能。
一、句式一致
试题给出示例句式，句式一般特点分明，要求考生要仔细审题，辨析清楚所给示例的句式特点，使仿的新句与所给例句的句子形式、句式特点保持高度一致。
二、内容一致
考场上要求考生仿写出的语句要和所示例的句子内容上密切相关。内容要积极健康，意义要丰富或话题要一致。考生审题要缜密，要明确辨清所给例句所蕴含的意义，特别是隐含的内在的深层次的含义。这样所仿出的句子就不会内容单薄，做到仿写的句意与例句的句意连贯，内容上基本保持一致。
三、主体一致
每个句子都有一定的主体。考生仿句前要注意审清所给出的例句主体，所仿写出的句子的陈述主体应与例句基本保持一致。否则，所仿出的语句就会与示例的句子前后衔接脱节，风马牛不相及或前言不搭后语，会导致语势也不连贯，从而影响整个语段的语言表达效果。
四、修辞一致
高考对修辞手法的考查一般不单独命题，往往结合诗词鉴赏或仿句考查。如比喻、比拟、对偶、排比等，这就增加了试题难度，做题时一定要保持修辞一致，不可顾此失彼。
五、情感基调一致
高考仿句要求所仿出的句子表情达意要准确，要与例句所包含的褒贬情感基调尽可能保持一致。前提是要准确把握、审清例句的感情基调，如忧伤、喜悦、雄浑、清新、沉郁、豪爽、明快、凄凉、幽怨、激愤、寂寞、悠闲、恬淡、豪迈。另外也要注意个别词语的雅俗语体风格或褒贬感情色彩，特別是褒词贬用或贬词褒用等特殊情况，尽可能保持一致。
突破一给材料式仿写
给材料式仿写题提供材料，要求考生能根据题中所给示例，并利用所给材料续写句子。这类仿写和普通的仿写一样要遵循仿写的原则，同时也根据这类仿写的特点按照一定的步骤进行。
(一)仿写的原则
仿写的要求是既形似又神似，要达到这一要求，需要做到：
1.形似：句式一致，修辞一致
(1)句式一致。仿写的句子与给定的范例句式一致是仿写的基础。
(2)修辞一致。这是仿写的关键。要求修辞一致，有时不是单指哪一种修辞手法，更多的是多种修辞手法的综合运用。
2.神似：内容一致，联想相称
(1)内容一致。仿写句子在内容上要与上下文衔接自然，连贯统一，形成一个相对完整的有机叙述层次或论述结构，它往往要求仿句与所给语境思想一致，内容贯通，往往还涉及感情一致、风格一致等问题，如所给语句文采飞扬，充满褒奖之情，那么所仿写语句也应与之一致，否则就会显得很不协调，不统一。
(2)联想相称。仿写题，尤其是修辞式仿写，在考查考生的语言运用能力的同时，更侧重考查考生的丰富的联想能力。具体而言，需要考生运用相同或相似、相对或相反联想以及相关联想等几种联想方式。
相似联想。即由一事物想到在一特征上与之相似的另一事物的联想，它必须有一个由此及彼的思维过程，比喻、比拟和通感等修辞手法都遵循了相似联想的规律。这也是仿写的主要联想方式。
对比联想。即由对某一事物感知联想起与之特点相反的事物的一种联想。比如由悲观之人物联想到乐观之人物等。
(二)给材料式仿写“3步走”
1.审题
(1)审题干，弄清题干要求。给定材料仿写题对句式、修辞手法、仿句内容等一般有明确规定，考生要明确这些具体要求。
(2)审例句及给定材料，把握题干的隐含要求，分析例句及给定材料的句式特点、语法结构、修辞手法、关键词语、情感基调等。
2.仿写
用给定的材料来仿写，尽可能写出与例句相协调的句子。
3.检查
考生可以从以下几点进行检查：看仿句与例句的句式、结构、修辞、内容、情感基调等是否一致，看仿句是否符合题干的各项要求(包括明确的要求和隐含的要求)等。
突破二逻辑式仿写
逻辑式仿写是伴随新课标要求考生提升思维运用与提升素养而产生的新仿写题型。它以仿写的句式基本一致为表，行考查考生逻辑思维能力之里，具体来说，主要考查考生运用概念、准确判断和合理推断3种思维能力，发现语言表达中出现的种种不合逻辑的问题。
1.了解三段论推理形式
三段论是一种常见的推理形式，简单地说就是：凡肯定或否定了全部，也就肯定或否定了部分和个别。它包含一个一般性原则的大前提，一个附属于大前提的小前提，一个由此引申出的符合一般性原则的结论。
对这种推理形式仿写，既要符合三段论的推理形式和要求，又要符合题目自身的要求。
练习
1.请按照提示句内容及格式，仿写一句，要求意思相对应，字数相等，结构相似。
提示句：苏轼，赤壁岸边，一阕《念奴娇》，词采传千古。
仿写：______________________________________________
[答案]柳永，都门帐外，一曲《雨霖铃》，离情断人肠。（或“屈原，汩罗江畔，一篇《离骚》赋，忠心动日月。”或“辛弃疾，北固亭中，一首《永遇乐》，悲愤满山河。”
2.阅读下面两首咏物小诗，任选其中一首进行仿写。
要求：句式、逻辑关系基本一致，字数不必与原诗完全相同。
仿写：
[答案]示例一：圆规／固守生命的支点／追求圆满的结局
示例二：瀑布／跌落的不止是水流／更是水流后的生命
3.如今写微博已成为人们表达交流的快捷平台。有朋友在微博中表达了自己对古典诗词的见解，请你仿照下面的例句，就山水诗（或田园诗或送别诗）作仿写，谈谈你对古典诗词的认识。要求句式相同，字数相等。
例句：边塞诗是大漠沙场的一弯冷月，奇瑰而雄健，黄沙、雪峰、锋火、弓刀，豪情填膺。
仿写：_____________________．
[答案]山水诗是乡村牧童的一支短笛，清新而优雅，绿林、青山、落日、孤烟，尽收眼底。
4.仿写是一种非常有趣的文学现象，也是“学以致用”的有效练习。请阅读下面这首小诗，另选事物进行仿写。要求符合该事物的特征，并寄寓一定的感情。
垂柳
没有松柏的挺拔，
没有梅花的孤傲，
却以柔枝的依依显示
——什么是多情。
[答案]（参考）小草没有花朵的艳丽，没有身躯的伟岸，却以破土的力量昭示——什么是顽强。
5.根据要求仿写。
倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。
请根据上面的句式特点，仿写一组句子。
[答案]倘若没有那一步步的积累，怎能有千里之行；没有那一条条小溪的积累，怎能有波澜壮阔；没有那一本本书里的积累，怎能有渊博的学识，所以，人生需要积累。
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