我的一位朋友，多年前辞职去了南方某地的私立学校，我们一直保持联系。
据他讲，他们学校很少召开职工大会，一般情况下是半个月才开一次，而且他们会议都是在上班时间见缝插针地召开，会议都很短，绝对超不过十多分钟。他们开会，只有学校主要领导讲话，有事说事，言简意赅，教育教学方面绝不长篇大论，绝不啰里啰嗦。
朋友说，他们校长说过，时间就是生命，花上几个钟头给老师们讲教育教学方面的那些陈词滥调，等于浪费时间，未必有实效。老师们都是读书人，都是文化人，都是为人师表的人，没有高度、没有新意、老生常谈的话少说，不说。
普通的中小学校，在教育教学方面，老师们绝对不是外行，绝对比领导要内行得多。做领导的没有必要在教育教学方面高高在上，对老师们发号施令，讲大道理。
与此相反，我的另外一位朋友在一所农村的公立初中做了十多年教师。据他讲，十多年来，他们的校长总是占用周末召开教职工例会，而且会议一般在两三个钟头左右。
比如最近一次月考之后，学校在晚上召开了一次教职工会议，时间长达两个多小时。在这次会议上，学校的分管副校长、各处室的领导挨个发表长篇讲话，总结一个月来自己分管主管的方面做了哪些工作取得了什么样的成绩一二三四若干点，老师的工作中存在哪些问题甲乙丙丁若干条，对老师以后工作的要求又是好多项。学校所有的分管主管领导讲话完毕，校长开始发表重要讲话，又和其他领导一样，对学校教育教学的方方面面都讲了一遍。
其实学校在教育教学方面做了什么，为什么做，做得怎么样，大家都是心知肚明，实在没有必要洋洋洒洒地大讲特讲。
比如说教务主任在讲话中讲到组织的一次书法比赛活动时就大讲特讲通过这次书法比赛，培养了学生正确的书写习惯，传承和弘扬了民族文化，提升了学校的素质教育。仅仅一次书法比赛就有这么神奇的效果吗？这也未免有点夸大其词了吧！
还有，中小学校里，在教育教学方面，老师们绝对不是外行，对着身处教学一线的老师大讲怎样备课、怎样上课、怎样批改作业等等是否有点班门弄斧了呢？
其实想想也不奇怪，喜欢牺牲老师们的休息时间常开会开长会的校长，老师们开会时是一种什么样的心态和状态，开会的效果如何，应该是心知肚明的。不过对这样的校长而言，开会是他们首要工作，是他们工作的唯一抓手，不开会，他们还去能干什么呢？是去备课吗？是去上课吗？是去改作业吗？是去钻研业务钻研教学吗？是亲自动手完成各类资料吗？
个人观点：私立学校很少开职工大会也不开长会，是因为学校领导有时间观念，有效率意识，有服务意识。公立学校的很大程度上是一种行政机构的管理运作模式。真心希望，有的公立中小学的校长，在这一点上应该向私立学校学习学习。
