习近平总书记指出，家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。伴随着《中华人民共和国家庭教育促进法》的颁布，家庭与学校的责任进一步明确，父母教给孩子的不是繁复的、系统的基础科学知识，而是像思想政治课教师一样，抓住青少年价值观形成和确定的关键时期，以家庭教育的特有方式，正确分析党和国家大事，引导孩子提高政治站位、懂得人生道理、涵养道德品质、拥有强健体魄、掌握生活技能、提升文化修养、端正行为习惯，扣好人生第一粒扣子。
父母作为第一任“思政课”老师乃时代之需
这是家国情怀的培养之道。纵览中国古代历朝历代的家训对于“家国一体”的思想教育，从根本上传承着“家国不分”“为国为家”的中华文明精神的核心价值理念。正所谓“大君者，吾父母宗子；其大臣，宗子之家相也”。父母作为第一任“思政课”老师，能够将爱党爱国与爱家结合起来，实现家国情怀培养的无缝对接，避免思想政治教育“5+2=0”的现象，从源头上真正解决“为谁培养人”“培养什么样的人”以及“怎样培养人”的根本问题。
这是立德树人的必然之举。立德树人是教育的时代使命和根本任务，贯穿于教育的各方面和全过程。父母对孩子思想道德素质的影响是学校教育和社会教育所无法替代的。作为教育的起点和基点，家庭教育第一步也必然是坚持立德树人；作为父母，承担起第一任“思政课”老师的职责，能够全面有效开展理想信念教育、道德品质教育、法治素养教育和成人成才教育等，确保家庭教育与学校教育同心同力落实党的教育方针，培养身心健康、担当创新、全面发展的时代新人。
这是家校合作的必由之路。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课的学习效果和家长、家庭、家风的作用密切相关。《家庭教育促进法》进一步明确家庭、学校、社会、国家应各负其责、互相促进，家长强化落实“思政课”老师的角色理念和职责使命，才能通过科学合理的工作方式推动“家校社”形成育人合力，在孩子思想政治教育工作过程中建立起良好关系；才能真正理解传递党和国家的方针政策，支持和配合学校开展教学改革和育人工作，让家校真正有效衔接、同向同行，形成“家校社”三位一体的思想政治教育格局。
父母作为第一任“思政课”老师能大有可为
能够厚植孩子爱国主义情怀。以史为鉴、开创未来。作为“思政课”老师，父母可以通过读书看报、看新闻、听广播等途径，及时回应党和国家大事、社会热点，逐步培育孩子正确的价值观，做到爱党、爱国、爱社会主义、爱中华民族。定期带孩子参观革命旧址、开展社会实践，学习百年党史、传承红色基因，感受中国速度和中国力量，引导孩子厚植家国情怀，砥砺强国之志和报国之行，堪当中华民族复兴大任。
能够引导孩子明辨善恶是非。德润人心、法治天下。作为“思政课”老师，父母可以结合日常生活和正反两面案例，通过一言一行，教会孩子什么是善、什么是恶，懂得尊老爱幼、知恩图报，养成明礼诚信、勤奋自立、友善助人、孝亲敬老等良好思想品德。教会孩子什么事情能做、什么事情不能做，增强法律意识和社会责任感，争做知法、懂法、守法、用法的好公民，提升与他人、与社会、与自然和谐相处的能力。
能够助力孩子成人成才成功。成才先成人、成才再成功。作为“思政课”老师，父母加强孩子成人教育，以过生日为契机强化成人意识，增强其自我保护的意识和能力；年满18岁时举办成人仪式，引导孩子立大志、明大德、成大才、担大任。促进孩子全面成才，引导孩子培养广泛兴趣爱好、健康审美追求和良好学习习惯，增强科学探索精神、创新意识和能力；教育孩子做些力所能及的家务劳动，引导其养成良好生活习惯和行为习惯，促进其身心健康发展。助力孩子实现成功，帮助孩子做好人生规划和职业规划，明确人生目标、树立成功信心、坚持勤奋做事，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
父母作为第一任“思政课”老师应品学兼修
兼树“老师”形象。学高为师、身正为范，父母兼具家长和教师双重身份，只有“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”，才能做好孩子的“思政课”老师。只有增强法治意识、重视言传身教，对党和国家充满感恩而非抱怨牢骚，对理论路线方针政策真学、真知、真信、真行，严禁道听途说、歪曲事实，旗帜鲜明地反对历史虚无主义，才能加强思想引导和理论辨析，做到正本清源、固本培元。
提高“教学”能力。做好“思政课”教师，积极与学校保持联系、定期参加家长学校培训，改变传统的家庭教育观念是前提和基础。只有因材施教，遵循孩子身心发展规律和家庭教育特点，通过亲自养育、共同参与、相机而教、潜移默化、严慈相济、尊重差异、平等交流、相互促进，才能实现父母与子女共同成长。只有做到“因事而化、因时而进、因势而新”，将对子女的要求融入生活，严禁家庭暴力，才能让孩子自觉养成良好思想、品行和习惯。
营造“课堂”氛围。家庭住所正如学校课堂，从软环境来说，需要树立良好家风，倡导文明、和谐、平等、关爱的家庭价值观，建立良好的夫妻、亲子、邻里关系，妥善解决家庭内部矛盾。从硬环境来讲，以家庭为单位进行文化元素再造和文化氛围营造，为加强孩子思想政治教育营造耳濡目染的课堂环境，如家风实物展示、家庭成员先进榜、先进人物宣传窗等，引导孩子赓续精神血脉、传承红色基因，凝聚全家力量把实现家庭梦融入中国梦之中。
注：本文系国家社科基金高校思政课研究专项“学校、家庭、社会协同育人视角下思政课建设合力机制研究”（19VSZ058）的阶段性成果。
（作者：步德胜陈刚，分别系青岛科技大学马克思主义学院副教授，硕士研究生导师；青岛科技大学党委常委、宣传部部长，副教授，硕士研究生导师)
