前几天豆妈看到一个视频，觉得特别佩服。一位叫派派的学霸，高考时语文考了140分，轻松拉开成绩差距考上了北大，他在给我们分享学习方法时说到，自己之所以语文成绩那么好，得益于妈妈的引导。
原来，从幼儿园开始，妈妈就刻意给他做语言启蒙，让他背三字经、千字文，这些三字、四字的蒙学读物，最大的收获就是让他不再排斥古文的语言体系，打下了很好的学习古文的语言基础。
到了小学阶段，妈妈就每天要求他读小古文，因为之前有了一定的古文底子，再去读诗和词还有古文就非常容易了。
凭借着良好的古文基础，派派在语文和阅读方面占尽了便宜，就连作文这个很不容易拿高分的版块，也因为写作的时候经常引入古文而变得格调高了很多，每次考试都扣很少分。
说来简单，做起来可真难，很多家长都跟豆妈反映，说自己培养孩子的古文基础时，孩子总嫌古文枯燥，很快就放弃了，今天在这里豆妈跟大家分享一下派派学霸的经验，同时跟大家聊一聊孩子古文启蒙应该如何做好路线规划。
学习古文最忌死记硬背
派派在视频里告诉我们说：现在孩子学习古文最大的问题就是去抄写、默写、背诵。
看到这里可能大家都会疑惑：不死记硬背的孩子如何才能记得住呢？
派派在视频里告诉我们说：低年级时知识浅显，孩子可以依靠背诵，可是到了初、高中阶段，再这样死记硬背非但不会给成绩加分，还会影响发挥。
为什么呢？因为以后的高考方向就是考传统文化，而传统文化的底子是什么？就是古文知识、文言文，如果你不通晓历史背景，你就很难理解古文的意思，也就很难活学活用，不能把背诵过的古文运用到考试当中，助力自己加分。
说到这里豆妈真的是深有感触，记得有一位读者曾在后台给我留言，说引导孩子背古文，孩子跟她说过一句话：妈妈，这句子都不通顺，我怎么背得下来嘛。
孩子不理解古文的意思，也不懂得作者在写这篇古文时的心态和当时的背景，当然很难单凭记忆把一篇古文记下来。
古文启蒙规划并非越早越好
家有小学生的都知道，现在的教材，较之以前的人教版，小学6个年级，古诗/文总数增幅高达80%。初中3个年级，古诗/文总篇数也会相应提升，占到了全部课文的51.7%。
可以不夸张地说，用一句话来总结现在孩子的学习方法，那就是得古文者得天下。
可是，古文什么时候学、怎么学好呢？
l古文是否越早学越好？答案：否！
很多家长会觉得，既然古文启蒙那么重要，必然是越早越好，其实并非这样。
孩子刚学说话的时候，应该给孩子准备儿歌类朗朗上口的简单读物，这样才能让孩子对语言产生更浓厚的兴趣，等孩子上了幼儿园，给孩子准备三字经、百家姓、声律启蒙等简易的蒙学读物，为孩子以后的古文打下基础，循序渐进地过渡。
等孩子上了小学，就要给孩子读诗词、古文、诗经类跟课本相关的读物，一是大量的考试会考到古诗词和古文的延伸知识，二是学好古文古诗的孩子，阅读理解能力都比一般孩子要高，只要阅读理解好，所有学科都不会差。
等孩子小升初或者初中升高中，有了良好的古文古诗基础，就可以轻松走应试路径，也就是说针对考试去研究历年的真题，比如有的省份喜欢考史记、战国策，而有的省份则喜欢考论语、孟子，找到规律之后，再根据应试的要求，有针对性地进行一些古文的训练，孩子成绩一定不会差！
l古文怎么学效果最好？
派派在分享里告诉我们，读古文要读出深度和趣味，孩子才能学得进去。
说到这里，豆妈十分感同身受，我家豆豆幼小衔接时我就有意识地给孩子做古文启蒙，一开始也走了很多弯路，以至于差点孩子就对古文起了抵抗心理，幸亏豆妈的一位教师朋友及时给我指出了我引导上的错误。
她告诉我，低龄和小学阶段不要给孩子挑选太晦涩难懂的古文读物，要由浅入深，找跟孩子年龄相符的、孩子能够接受的、符合孩子阅读规律的内容，她给我推荐了一套古文读物，我至今保存完好，老大读完老二读，孩子也都很喜欢。
这套读物一共有三套，分别是《我爱读古文》、《我爱读古诗词》、《我爱读诗经》。
这套读物好在几点：
第一、内容由浅入深，让孩子在自然习得中学习到了古诗和古文。
孩子上幼儿园的时候，读得最多的就是《我爱读古诗词》，这套书里包含了155首诗词，全部是跟小学课文配套的古诗词，书中所有的古诗词都是由易及难，先让孩子对古诗感兴趣、有一定的成就感，让孩子明白古诗词到古文的演变，也让孩子明白古人表达方式。
最重要的是，这套书里每一首诗都配套有与之意境相匹配的图画，图文结合，也为孩子上小学以后看图写话打下了良好的阅读基础。
上小学以后，孩子读得最多的就是《我爱读古文》和《我爱读诗经》。
这套书里的内容可以说是跨越上下五千年历史，远至诗经楚辞、中至唐诗宋词、近至明清国赋，内容全部都有涉及。
让孩子诵读书里妙语连珠的千古佳句，感悟圣贤先哲的非凡智慧，了解中国五千年文化变迁，即积累了知识，又提升了眼界和格局。
这套书符合小学生的阅读习惯，除了有精美的配图、拼音之外，还有注释、赏析和译文，可以说是一套能陪着孩子从小到大的古诗古文枕边书，即便是零基础的家长和孩子，也能轻松阅读。
第二、原文跟背景、延伸知识相结合，既读会了古诗古文，又了解了历史。
孩子在读古诗古文的时候，家长一定要引导孩子用原文对照着注释和节录来看。
《我爱读古文》、《我爱读古诗词》、《我爱读诗经》这套书在注释里会融入大量古人生活的真实背景，讲述诗词、古文对应年代人们的生活习俗、自然风物、以及古诗古文里讲到的人文、作者背景，让孩子把历史跟古诗古文结合阅读，循序渐进地记住古诗、古文里的故事，了解古代历史。
第三、内容权威、篇章华美。
无论我们给孩子看什么版本的古诗词，有一点万变不离其宗，那就是不能远离教学大纲。
这套书曾被央视评为“优秀出版物”，被人民网誉为“优秀语言启蒙图书”，内容接近原版，却又在原版的基础上延伸了趣味性和学习性，跟孩子的小学知识配套，是专门为少年儿童量身打造的古文读本。
家有学前或者小学生的孩子，如果想很好地给孩子做好语言启蒙，建议点击下面链接入手这套《我爱读古文》、《我爱读古诗词》、《我爱读诗经》。
最后，我想告诉大家的是，对于古文学习，家长们千万不要着急。
语言的学习是一个不断滚雪球的过程，前面一个阶段学得不扎实，会直接影响到后面阶段的学习，这个时候再去弥补就比较困难，所以，我们不必要让孩子超纲学习，一步一个脚印、扎扎实实的去走是最好，等到孩子上了初中、高中，一定会还你一个惊喜！
