作者 |探长（共1654字，阅读约4分钟）
你有回忆过自己在小学阶段写过的作文吗？
孩子经常被很多家长称之为“情报站”，因为不管家里发生了什么事，孩子的老师都会第一时间了解。
幼儿园时，孩子跟老师聊天，聊着聊着就会把家里的秘密大大方方的全给说出来；
小学时，孩子写作文，也会把各个家庭成员都写进去，从而老师就对孩子家里的情况了如指掌。一些老师更是开玩笑地表示：“我是不是知道的太多了。”
★《我的家》作文，老师看完笑出眼泪，宝妈：脸都丢尽了
这一篇小学生《我的家》作文，看似简短，却将家庭成员的形象以及日常状态，表述的淋漓尽致。
不仅用词准确，逻辑思维强，甚至成语都运用的恰到好处，每个人物之间连接的准确自然，懂得和自己看过的《西游记》结合起来。这种理论实践相结合的方式，也是一个小学生一项很难得的技能。
虽然不得不佩服孩子的想象力以及语言组织能力，老师更是给出了神童的赞美，但他的父母看到后，估计内心十分的崩溃：还怎么见老师啊以后。
孩子这样的作文形式，其实是值得鼓励的，因为他运用了“总分总”以及“比喻”和“夸张”的手法，描述了每个角色的特点。这种大胆的创新是孩子应该具备也要一直保持的。
►孩子写作文，以鼓励为主
虽然很多孩子写的作文让大人看到后捧腹大笑，但我们并不能让孩子觉得是在嘲笑他们，还是要鼓励他们多写多说。
小学生一开始写作文，并不懂得如何运用词汇，也不知道什么是修辞和含蓄的表达手法，他们写的作文往往会把最真实的事情和自己的感受表达出来，没有一点的隐瞒，所以让家人看到后有点接受不了。
家长如果批评孩子或者阻止他们这样写，那么孩子可能不理解大人的用意，会觉得自己写的挺正确的，为什么会让家长生气呢？反而会认为自己写的作文不好，那么一旦失去自信，以后的写作之路将会很难走。
●让孩子对写作充满自信，对他们的学习很有帮助。
只有敢写敢想，真实地表达，才是一篇好作文。希望家长可以多鼓励孩子，引导孩子说出来写出来，那么他们的写作也会进步很快的。
►锻炼写作能力
孩子写作文，可能只懂得把自己的想法表达出来，所以会有一些大白话出现，或者写出来的作文属于流水文，并没有什么想法和意境。
当然了，在一开始的作文当中，允许这样的情况出现，但是，在鼓励孩子勇敢的写出来之后，家长就可以锻炼孩子的写作能力了，让他们能够再提升一个高度。
★“阅读”是基础
我们经常会提及阅读的重要性，不管孩子在哪个年龄段，都要让孩子爱上阅读，不管是读哪方面的书，对他们的语言和思维都会有帮助。
在孩子1岁开始，家长就可以给孩子读绘本了，让孩子有一个听的习惯，渐渐的，引导孩子看绘本上的内容，养成看的习惯。孩子不认识字，可以慢慢积累，但家长不能因为孩子不认字，就忽略了看书的重要性。
绘本适合各个年龄阶段的孩子，他们一开始可以通过看图片来想象，后来在认识字之后，自己就可以试着去读了。
阅读是他们说话的基础，也是上学之后写作的前提，当孩子读的书多了，那么思维方式也会更加的开阔，词汇量就积累起来了，这个过程需要家长们耐心和用心，坚持做下去，才会看到收获。
★“锻炼”是提升
让孩子喜欢看书是一方面，但是锻炼也是很重要的，实践出真知。
●只有让孩子说出来写出来，才能将读过的内容运用起来。
家长在家可以给孩子玩对韵游戏，自己说一句，让孩子对一句，近义词反义词或者形容词接龙等，都是让孩子实践的方式。
家长可以试试和孩子玩一下，氛围轻松一些随意一些，让孩子在自然地状态中想象，看看孩子阅读的成绩，也就知道下一步该如何去做了。
写日记也能够锻炼孩子的写作能力，不仅可以让孩子对汉字有一个更深的印象，而且让孩子将学过的成语、词语写下来，也能够加深记忆，在之后的作文中运用出来。
辣妈语录：
家长和老师在指导孩子学习的时候，要以鼓励和引导为主，让孩子自己去想象，开发他们的思维，锻炼自主写作能力，养成一个好习惯是非常重要的。
而在日常生活中，家长也要给孩子树立一个正面的积极的榜样，一些不应该被孩子看到的事情尽量避开孩子，避免被孩子写进作文，引发尴尬。
家长们，你的孩子有写过类似的作文吗?
（图片源自网络）
