小学数学难倒家长, 十斤盐吃掉三斤, 再吃两斤, 一共少了多少斤?

文/教育新视线

在广大学生心目中，难度最高的科目当属数学，数学想要学的好，除了努力以外，还需要一定的天分，只有具备出色逻辑思维能力的学生，才更容易在数学考试中取得高分，特别是决定人生的中考和高考。

学生上了中学后，就会明显发觉数学难度越来越大，各种题目定律公式层出不穷，不仅需要出色的记忆能力，还需要理论与实践结合，且在做题的过程中擅长思考，否则数学成绩很可能一塌糊涂，高中数学尤其如此，不仅难倒了大量文科生，理科生们也是叫苦连天。

按理说，初中数学难和高中数学难，这应该是大家意料之中的，但让人没想到的是，如今小学数学难度也越来越大了，却又不是难在文字和计算方法上面，而是那些扰乱思维的干扰项，一不小心就被绊倒了。

小学数学难倒家长，“十斤盐，吃掉三斤，再吃掉两斤，一共少了几斤？”

最近，又有小学生数学题目在网上走红，引起了家长们的关注和吐槽，题目是这样的“妈妈买了十斤盐，先吃掉三斤，又吃掉两斤，问一共少了多少斤？”。

就数字来看，加减法还没超过十，对小学生应该毫无难度，课很多学生都做错了，学生给出的答案是“10-3-2=5（斤）”，乍一看这个解题方法好像没问题，可作业交上去后，却被数学老师打了大大的红色叉号。

小学生无奈，只能回到家里求家长辅导，谁知接受了本科高等教育的家长，也在面对这道题的时候有些“思维混乱”了，怎么看都觉得自家孩子做得没错，无奈之下只能在群里求助老师。

对此，老师给出的解释是，孩子最终答案没有错，但计算方法错了，要注意题目的问法“一共十斤盐，先吃了三斤，再吃了两斤，一共少了几斤？”，正确的解题步骤应该是“3+2=5（斤）”，而不是“10-3-2=5（斤）”，看似答案一样，思维却差了很多。

老师直言，10这个数字只是干扰项，如果这是一道填空题，学生就蒙对了，可这是一道解答题，并且要学生写出解题步骤时，逻辑思维能力稍逊色的学生就很容易露怯了。

老师的解释可以说很合理，有理有据有答案，可对于老师公布的答案，部分家长却感到不理解了，难道现在的小学生题目也要像脑筋急转弯一样，玩起文字游戏了？

家长质疑：莫非小学生题目，也要玩文字游戏了？

近几年来，我国高考生人数已经突破1000万，尽管各大高校纷纷扩招，依然有大量学生感慨“高考难度大”，并不是高考增加了多少新知识点，也不是录取分数线提高了多少，而是考试方式越来越灵活了。

目前，我国正处在由应试教育向素质教育转变的关键时期，高考也受到了很大影响，作为全国选拔人才的重要考试，高考真正要选拔的，是那些既具备理论知识，同时又能把理论知识活学活用的高质量人才。

其实高考的知识点并没有变，学生们学习的也还是那么多，只不过是换了考试方式，出题更加灵活，这个时候真正把知识点掌握，又很擅长思考的学生，很容易在高考中取得高分，反之，在学习上比较死板，又不喜欢思考的学生，也就很容易“发挥失常”了。

这和小学生试题的道理是一样的，虽然很多家长提出质疑，认为这是玩文字游戏，但平心而论，这道题目并没有太多“脑筋急转弯”的倾向，也没有文字游戏的难度，只是让学生们学会审题而已。

如果说题目问的是“一共十斤盐，先吃掉三斤，再吃掉两斤，还剩下多少斤？”，那“10-3-2=5”的解题步骤自然没错，可问题是“一共少了多少斤？”，这就只能是“3+2=5”了，家长们不仅不应该质疑，还应该承认自己在这道题目上所犯的思维错误，给予孩子正确的引导，这样才有利于孩子更好的学习。