本人从念书到教书，几十年来接触过好多老师，这些老师的学历学识、能力水平各有不同，但是我发现，中小学校的好老师，和他的学历水平关系不大，要想成为一名好老师，需要具备以下三个特点：
第一，对待学生要严厉。
俗话说：“严师出高徒。”所谓的严，就是要严格，要严厉，也就是俗话所说的“凶”。对待学生严格严厉的老师，在学生面前有绝对的权威，说一不二。
事实一再证明，老师管理学生越是严格严厉，学生们就越加规规矩矩，老师安排的事情布置的任务就坚决照办，丝毫不敢马虎。这样的班级，教室里干干净净，上课安安静静，班风正，学风好，学习成绩肯定在平行班级名列前茅。
相反，有些佛系老师，对待学生满面春风，柔声细语，结果呢，学生们没了规矩，教室里乱糟糟的，班风不正，学风不好，班级的每一项事务肯定都会落在平行班级后面。
第二，学生都怕他。
我见过某地的一位特级教师，在他们当地教育界很有名气，很多家长都争着把孩子送到她的班级里。她教育管理学生很有一套，无论多么顽劣的学生，到了她的班级里，不出一个月，立马变样。她所带的班级，在全校最有规矩，风气最正，成绩最好。
这位老师曾经给我传授过她的经验，要让学生从心里爱你，但在面前要怕你。学生不怕你，你的工作就很难顺利地开展下去，教育教学的效果肯定好不到哪里去。
这位老师教出来的学生，有好多位每逢回老家都要前去看望这位老师，他们非常感激，要不是当年老师很凶的话，他们就不怕老师，那么他们的学习就荒废了，等待他们的就是截然不同的前途命运了。
第三，题海战术绝不放松。
虽然题海战术加重了学生的课业负担，但是我们的选拔机制还是看考试成绩。为了让孩子上一所好学校，有一个好前途，家长们想方设法让孩子提高成绩。对学校和教师而言，升学率和考试成绩成为评价教育教学的唯一指标，于是学校和教师也是想方设法提高学生的成绩。
而我们的文化课考试是笔试考试，考试题型基本上已成套路。因此，题海战术就成为提高成绩的最简单最有效的办法。
本人见过好多教学成绩很好的老师，其制胜的法宝就是机械刷题，强化训练。每天尽最大限度挤占时间，给学生布置大量的试题试卷，机械的强化刷题训练，确实有效，学生的成绩在短时间内绝对有提升。
这样的老师，对工作高度负责，具有锐意进取、克服困难、不胜不休的“拼命三郎”精神。正是这样的精神，使得他们所教的学生，也都刻苦勤奋，废寝忘食，学习成绩突飞猛进，出类拔萃。
