说起来教师，可能是中国人最熟悉也是最陌生的一个职业，甚至出现了两极分化的局面，有的人是奉若神明，有的人则是抱怨不断。
中国公认的第一个教师是孔子，而他在中国则有着圣人的地位，因为关于教师，其实从古至今一直都蒙着一层神秘的面纱，一直都存在着两种不同的意见。
教师这个职业很特殊，一般情况下，教师的社会地位是比价高的，比如说古人经常挂在嘴边的，天地君亲师，那是把老师提到一个非常高的高度。
而且古代有一日为师终身为父的说法，老师可以拿戒尺教育学生，跟在家里父亲教育孩子是一样的，完全可以打骂。
是不是感觉古代非常的尊师重道，但这只是表面现象，事实上古代的教师，并不被人们打心眼里尊重，因为这些老师全部都是失败者。
古代的私塾先生，绝大部分的来源都是落第的秀才，换句话说，他们的人生目标首先是科举考试，只有那些多次考试都考不上的读书人，才会去做教书先生。
人们虽然嘴上说，对先生要尊重，但心里想的却是，自己的孩子可千万不能像先生那样科举失败，一定要比先生更厉害。
古代的老师，看着很有权威，其实社会评价本身就是非常割裂的，尤其是很多教书先生，其实很穷，多年的读书，只有科举梦碎才会让他们安心的教书，这种情况之下，大部分的家长本质上都不会真的希望自己的孩子，最终走上老师这条老路。
造成这种割裂的原因很简单，那就是道德上把老师捧得太高了，以至于高得像太阳一样，结果现实中一旦有了落差，很多人就会对老师有一个两极分化的评价。
现代社会，对孔子有过一个非常中肯的评价，去圣乃得真孔子，对于教师也是一样，要想公正客观地看待老师这个职业，首先就要去掉强行加在老师头上的光环。
既然老师在现代社会作为一种职业，那么跟所有的成年人一样，老师是一种职业，他的本质目的和属性就是谋生，你问问绝大多数成年人嫩，有多少是真心喜欢自己职业的。
可以肯定的是，老师作为一种职业，从业者也都是成年人，你扪心自问一下，自己对待职业是什么态度，同事对待职业是什么态度，将心比心就能明白老师对待职业是一种什么样的态度。
现代社会，老师作为职业，应该说社会认可度还是比较高的，作为事业单位的学校，自身也是比较稳定的，因为稳定性和荣誉感也比较强，但这一切的前提是，老师仅仅是一种职业，是成年热谋生的手段，不要过高的美化老师，这样无异于道德绑架，也不利于教师队伍的发展，只会割裂对教师的评价。
既然是一种职业，肯定要遵守职业道德和规范，过去的老师和现代的老师，职业规范方面肯定是不一样的，过去可以拿戒尺，现在肯定不行了。
对于老师而言，教学也是一门手艺，有人学的好，也有人学的不好，而教学成绩也是一个非常复杂的系统，不能仅仅归结为某个老师教的好或者不好。
既然都是成年人，就不能以小孩子的思维看待老师这个职业，成年人看的是，一个月挣多少钱，房子卖了没有，老人如何照顾等等这些问题，这些都是成年人需要面对的，老师也不例外，当你明白了老师也会为孩子教育问题发愁的时候，你就会多了许多同情与理解。
综合来说，对于教师，首先它是一份稳定的职业，和所有人的职业一样，大家都是平等的，面对的苦难本质上都差不多，不要过多的用道德标准来衡量老师，多一份同情和理解，才能真的看清教师这个职业到底是什么样子的。
