3月9日晚，一名女大学生拍下了河北科技大学谢教授拿着可乐讲课的画面，引众多网友关注。
拍视频的女生是河北科技大学经济管理学院一名大二学生，这是第一次上谢志浩教授的课。这堂课是《百年中国历史人物》选修课，女生发现谢教授讲课非常幽默风趣，近三个小时的课堂上，谢教授都滔滔不绝地讲课，学生们则不时被他逗笑。更有趣的是谢教授与别的老师不同，别的老师讲课拿的是保温杯而谢教授讲授喝的是可乐。
谢志浩教授1989年毕业于中国人民大学中共党史系，今年57岁。主要担任《中国文明导论》、《西方文明导论》、《百年中国历史人物》讲习。业余绘制百年中国学术地图。谢教授讲课幽默风趣，学生笑赞“全校口才最好”。
复旦大学王德峰教授讲课的教室里每堂课都会挤满求学若渴的莘莘学子，来得稍晚几分钟、找不到座位的同学只好站在教室最后。慢慢的，教室里再也没有能站人的地方，窗户边又挤满了一排排人头。
让广大青年学生会心一笑的是，王德峰教授是一个十分可爱的小老头。他的语言轻松诙谐、风趣幽默，丝毫没有一点为人师长的架子。他喜欢把哲学理论用通俗易懂的白话讲出来，有时候还引用故事以佐证理论，让人耳目一新。
在偌大的复旦校园，王德峰就是一个神奇的存在，很多学生因为他而喜欢上了以前唯恐避之不及的哲学，王德峰被同学们亲切地称为“哲学王子”。
王德峰教授留给广大网友的印象中，最鲜明的莫过于他烟不离手，甚至上课也要边讲边抽。
北大数学大神韦东奕手提馒头矿泉水接受采访走红网络，视频中的韦东奕看似其貌不扬，但他真的是北大学神一般的人物，连拿两届国际数学奥赛冠军，保送北大，毕业后留校当了助理教授。
从高一开始，韦东奕就开始参加各种数学竞赛，不仅在国内拿下过各种华罗庚数学奖、陈省身金奖、林家翘金奖、许宝騄金奖等等，更是在 49 界、50 界国际数学奥赛中两次拿到金奖，而且是满分，之后被保送到北大数学系。他是几十年难得一遇的数学天才，哈佛还为争取他不惜打破百年校规。不过，他想也没想直接就拒绝说，我要留在国内。从2015年8月至今，他已完成25篇学术论文，多数文章发表在国际一流期刊上。
韦东奕每月生活费不超过300 元，令人诧异的是韦东奕在如此信息化时代竟然没有微信，不看微博，不爱接电话，同时也不爱社交，淡泊名利。北大学生这样描述韦东奕：时不时就能在理科楼看到韦神。不修边幅、头发胡子特别长，蓬头垢面，拿着笔疯狂算题。
别人笑我太疯癫，我笑别人看不穿。像这种学术型奇才，向来是不拘小节的，他们将全部精力都投入到科研和学术研究中去了，对于外表反而是最不看重的。而有些情况下，他们的才智有时需要借助“外力”如烟、酒、可乐等才能更好地激发出来。
已经逝去的学术泰斗，遥感专家李小文。同样是大学教授，李小文最大的爱好是喝酒，走到哪里都是二锅头不离手。有时候给学生上课，也是满身酒气就进了教室。拎着酒壶的李小文自有一番仙风道骨。
古往今来，“成大事者”都能在各自的领域叱咤风云、功成名就，“各领风骚数百年”，他们将精力集中于自己的领域，心无旁骛，不拘小节，不懈不怠，不负韶华，成功自然水到渠成。
有很多很多知识渊博的科学家和学者们，他们早已将自己的一些“小事”抛之脑后，一心一意为了在某一行业突破和做到精致。
不拘小节，并非是粗枝大叶，马马虎虎，而是为了达成目的，尽可能的专注，集中精力对付一个问题。
现实中，能做成大事的，往往也就是这种不拘小节的人，他们不会受到过多的牵绊，心中的目标明确，敢于走直线，有冲劲，克服困难。
我们对于那些奇人、怪才、能工巧匠们，不要用常人的眼光去看他们，不要用条条框框去框他们，对他们的“怪癖”要多一些包容和理解，让他们顺应天性，在自己的专长领域做出惊人的贡献。
其实世界上最著名的科学家爱因斯坦，就是一个有许多怪癖的人。爱因斯坦虽然拥有着超高的智商，但是生活自理能力却基本为零，不仅平时穿衣邋里邋遢，家里也是一片狼藉，桌子上更是乱糟糟的。不过家中凌乱并不意味着爱因斯坦是个没有控制力的人，恰恰相反，凌乱的桌面给了爱因斯坦许多灵感，而家中随意堆放的物品也节省了爱因斯坦寻找的时间。
根据戴维森研究所的研究，有天赋的人表现出以下行为：快速理解能力；直观地理解基本知识；思想复杂，需要精确和高期望的东西；不同的兴趣和古怪的幽默感。
他们通常显示"异步发展"的，在某些领域中显著领先，而在其他方面则处于领先或落后。很难知道他们适合在什么环境中，教育环境通常不是为适应他们之间的差异而设计的。
爱因斯坦4岁才开口说话，7岁才开始认字，他说话以前，父母一度以为他是个哑巴。
牛顿小时候成绩糟糕透了，6门功课不及格，老师认为他智力有问题。但他动手能力极强，经常自己琢磨一些小玩意儿，做出来给大家演示，不成功就继续改进。
爱迪生小时候反应速度很慢，经常一个玩具玩一整天。
大文豪托尔斯泰上学时因为成绩太差被退了学。
丘吉尔小时候是个孩子堆里的“孩子王”，喜欢发号施令，带着一帮孩子们调皮捣蛋。
如果你的孩子，喜欢搞恶作剧，调皮捣蛋；喜欢观察新事物，好奇心旺盛，喜欢探究问题；有自己的独特爱好，甚至是喜欢发呆；思维敏捷，逻辑推理能力强；不善于社交，喜欢沉浸在自己的世界里，静静地去思考问题，那希望家长注意了。
如果孩子有上述这几种“怪癖”的话，家长们就应该多加关注，不要因为孩子异于常人就觉得他是个“怪胎”，而是应该多给他们一些包容和理解，让其顺应天性，将来他才有可能成长为一名“天才”。
