前段时间，江苏一位老师在网络上发起了“静电实验贺新年”活动，吸引了来自全国各地很多位师生参与。这些静电实验五花八门，不仅有“静电章鱼”、“天女散花”，还有“大球逗小球”、“隔空取物”等。
据悉，这位物理老师名叫唐守平，今年61岁，他先后从事中学物理和电教工作，一直致力于钻研趣味物理实验。谈到发起这项活动的初衷，唐守平表示，大家常说“读万卷书，行万里路”，书本知识来源于社会生活实践。他说：“一方面想让更多师生通过动手做趣味静电实验对物理实验产生兴趣，并爱上物理课；另一方面也想呼吁更多的老师和学生亲自动手做物理实验，这样才能真正学好物理学。
网友纷纷点赞留言，有网友说：“太帅了，太有趣味，不知不觉忘记自己正在吃饭！”还有网友留言：“当年我的物理老师要是这么生动地上课，估计已经北大毕业了！”
提到物理，很多人都会想到定理、公式，枯燥、无趣，而唐守平老师却能用各种奇妙的实验，把这些枯燥的定、理公式讲解得生动有趣、通俗易懂，甚至是让很多人直接忘记“吃饭”、大呼“过瘾”。奇妙的实验无疑是唐守平老师圈粉的原因，然而更深层次的原因，是网友们对他过硬的专业知识的折服。
毕竟，对于个人魅力而言，有趣只是加分项，实力才是根本。
正是因为有过硬的专业知识，唐守平老师才能把那些让一般学生望而生畏的公式定理恰当的融入实验中，深入浅出的表达背后，其实是对知识的融会贯通后的输出。
有趣的人往往实力过硬。唐守平老师的有趣不单单表现在他的实验上，更是体现在他过硬的专业知识和让人钦佩的教师操守上。
如果教师自身没有掌握过硬的实力，如何教好学生，让学生佩服？
“给学生当老师一阵子，但要为学生负责一辈子。”
相信这是很多优秀教师朴素的人生理念，更是他们为师从教的原则。
值得一提的是，一些有责任的老师为了带好课，让学生走上社会成为堪用之才，老师精心研究教学方法，认真完成每一项生产实习教学任务，力争将启发性、实效性融为一体，使每堂课都成为精品。
这样的老师自然让人肃然起敬。
但是也有一些不负责任或者说能力比较弱的老师，仅仅抱着拿一份工资上一天课程的念头，面对学生请教学科的问题，以学生“扰乱课堂秩序”为理由，让学生站在教室外面。这样的做法不得不说，这样的老师真的很难让学生信服。
严重的，甚至会影响学生对这门学科的兴趣。
笔者以为，好的老师备课时，为了让基础薄弱的学生能听得懂、掌握得好，让基础好的学生理解深刻、把握精髓，他会潜心钻研教材，针对不同学生的具体情况绞尽脑汁设计每个课题。讲解时，以学生现有的知识为基础，从最简单的原理出发，用深入浅出的语言，讲透复杂的知识。
不仅如此，好老师除了有专业的知识、高尚的道德情操，还是学生的引路人。
在网络使用日趋低龄和普遍的今天，教师对学生网络生活的引领责任越来越大，好的“引路人”，会认真了解和研究新传播生态对青少年学生的影响，如果话语方式和兴奋点不能和学生保持同步，就可能失去引领的能力。在这个价值取向纷繁交织的时代，只有坚定理想信念的老师，才能用学生易于接受的方式引导学生经受住各种诱惑的考验。
教育寄托着每个家庭对未来生活的美好向往，承载着国家和民族的未来，而教育的未来，系于每一名甘守三尺讲台的教师。
最后，期待我们拥有更多更好的“引路人”。
