估计很多家长都发现了，在小学阶段，班里成绩好的大多数都是女孩，而进入初中以后，尤其是初二之前，班里的尖子生也是以女孩居多。
而且现在在高中，直至高等教育阶段，优等生里女生的占比也越来越高。
这并不是因为女孩比男孩聪明。
事实上，男孩和女孩在智商水平上是差不多的。
那又是什么原因造成男孩学习不如女孩的现象呢？
男孩的大脑发育比女孩晚一到两年
在孩子的左右脑之间，有一种叫胼胝体的神经纤维，它负责连接左右脑，让左右脑可以更好地合作完成任务。男孩的胼胝体比女孩要小一些，左右脑的神经元连接比女孩少。
所以，在一些需要左右脑配合行动的任务中，比如，一边听课一边做笔记，男孩的表现远不如女孩，学习效率也会比女孩差很多。
男孩大脑的发达区跟女孩不同
男孩大脑的发达区主要集中在控制身体活动，空间意识和分类信息的区域。
虽说男孩在空间感、逻辑性方面会有一些优势，但这些优势在小学以识记背为主的学习中，并不会给他们加分。
他们好动，喜欢奔跑相互打闹，像一个永动机一样，毛毛躁躁的，很难像女孩一样乖乖坐在那里学习，这也直接影响了他们的学习效果。
男孩的学习偏好跟女孩不同
除以上两个原因以外，其实还有一个重要的原因常被家长忽略，就是，每个孩子都有着不同的学习偏好。女孩的学习偏好更适应现行的教育模式。
那么什么是学习偏好呢？
举个例子大家就明白了。
比如，有的孩子适合静态的学习方式，他们可以坐在书桌前写作业，或是看书，持续一两个小时，甚至更长时间，也不会觉得疲倦。
而有的孩子则无法保持长时间的静止状态，你如果让他乖乖看书，他可能坐不到半个小时，就会忍不住要搞搞小动作，抠抠橡皮，玩玩钢笔。
但如果让他完成一项科学作业，比如，安装一个机器人，他却能一个人搞两三个小时也不嫌累，作业还做得特别棒！
静态的学习方式和动态的学习方式，就是两种不同的学习偏好。
教育心理学家弗莱明曾提出，不同的人有不同的学习偏好。他依据不同的学习偏好，把人分成了4种类型的学习者：视觉学习者、听觉学习者、动觉学习者、阅读和写作学习者。
其中，阅读和写作学习者，就特别擅长处理文字信息，擅长阅读教材、做笔记。
这类孩子能适应应试教育下的老师讲学生听，不断地整理、重复、巩固的学习模式，他们能轻松跟上老师的教学进度，在学业上取得优异的成绩。
女孩比较安静一些，在她们当中，阅读和写作学习者占比较大。
而男孩子更好动，静态的学习方式并不特别适合他们。
这也是在小学阶段，甚至是初中阶段，女孩子成绩整体比男孩好的一个重要原因。
不同学习偏好的孩子如何提升学习效率
如果孩子不是阅读和写作学习者，而是其他三种类型的学习者，又该怎么办呢？
其实，这四种学习类型，并没有优劣之分。
家长不妨平时多观察一下，看看孩子有哪种学习偏好，再为孩子提供针对性的引导和帮助。
视觉学习者
视觉学习者对影像类的信息很敏感，擅长借助各种影像资料来学习。
如果你家孩子特别喜欢看电视，还经常跟你分享电视里学到的各种各样的新知识，那么，他就很可能是个视觉学习者。
对于这类孩子，如果你希望他能对语文、历史、物理化学等学科感兴趣，你可以给孩子看一些科普绘本或纪录片。
比如，《如果国宝会说话》《跟着课本去旅行》《门捷列夫很忙》等等都很不错。你会发现，孩子吸收、理解知识的速度会非常快，还能提升他们学习这些科目的效率。
听觉学习者
听觉学习者对声音信息很敏感，擅长通过讨论、演讲、音频资料来学习。
这类孩子，家长可以平时多跟孩子进行语言沟通，鼓励孩子用语言表达自己的想法。
同时，给孩子筛选一些优质的音频材料来辅助孩子学习。
有很多孩子，尤其是男孩子，他们静不下心好好看一本书，更不要说中国的四大名著这类大部头的书籍，孩子读起来会比较吃力。
家长可以给孩子找一些跟原著高度贴合的广播剧来听。
我家儿子一直在听喜马拉雅恐龙叔叔的音频，现在已经听完了三国、水浒和西游记。
儿子通过听音频，积累了大量的成语和古代文化常识，还有一些描写手法，不但作文写得越来越好，历史知识也增长很快。
动觉学习者
动觉学习者特别擅长动手练习，实验和运动。
这类孩子动手能力强，运动细胞发达。
如果非把这样的孩子按在书桌前规规矩矩地看书、学习，家长和孩子都会很痛苦。
同样是学习数理化，别的孩子可能看看书，做做题就可以学得比较好。
但对于动觉型的孩子来说，一定要让孩子多动手，孩子在操作的过程中，大脑的活跃度会特别高，对知识的理解和运用会更强。
孩子学习效率会大大提升，也能增强他在学习其他科目时的信心。
每个孩子都有自己的天赋，找到孩子的学习偏好，父母才可以因势利导，为孩子量身定制最适合他的学习方案，激发孩子的学习动力，帮助孩子在学习上更上层楼。
话题：你家孩子是属于哪种类型的学习者呢？
大家好，我是虫儿妈妈，多平台原创育儿博主，一个每天与8岁顽童斗智斗勇的中年girl，专注分享育儿干货，以及一位普通妈妈的社会人生观察。
