之前教育部曾推出了一项“课后延时服务政策”，目的是能够更好地辅导学生完成作业提高效率，同时也让家长有更充分时间来接孩子回家。这本来是一项呼声很高的政策，有不少家长都很认同该项政策的实行。
但是施行了一段时间之后，还是有各方面的问题浮出了水面。比如说老师的压力也变得更大了，本来给学生上完课就可以休息的老师，现在还必须陪同学生写作业并解答疑惑，很多时候都超过了正常下班的时间。对于学生而言，也要在学校待更长时间。因此有不少家长反应，说自己的孩子到家已经是疲惫不堪，整个人的精神状态都不佳，导致学习成绩也难以进步。因此这项政策存在的必要性也再一次遭到了质疑。
“课后延迟”将取消？取消后恢复至以往的教学方式，大部分人支持
其实一开始出台这项政策也是考虑到学生和家长的层面。对于学生来说每天都需要完成老师布置的家庭作业，但是有些学习习惯不好的同学，可能一回家就开始玩，并不记得做作业这一回事。等到要写作业的时候都已经很晚了，不仅效率低下而且还会影响正常的作息。
所以“课后延时服务”能让这些同学在学校受约束地完成作业，从而培养良好的学习习惯，更重要的一点是老师能在一旁解答同学们的问题，这样一来就不需要同学积攒疑惑，也能够及时解决学习过程中的盲点。
而从家长层面来说的话，一般学生放学时间是跟家长下班时间错开的，所以接送孩子问题也是令家长头疼不已的事情。那么这项政策就延长了学生在校时间，从而也缓解了家长的压力。不过后来大家发现这项政策并没有想象中的那样完美，可能对于同学和老师来说都是焦虑倍增，因此取消课后延时服务的呼声越来越高，并已经有一些学校开始施行取消的政策。
其实取消“课后延时服务”也未必是一件坏事，可能说起来还是一件好事。因为这项政策的存在，其实是强迫学生放学之后还待在学校，也是大大延长了学生的在校时间。大部分同学们在学校上完一天的课已经是身心疲惫，或许有些同学只想放学之后稍微休息一段时间再继续学习，这样可以让学习效果事半功倍，而一直待在学校可能会毫无效果。
再加上“课后延时服务”也是需要家长支付一定金额的费用的，毕竟这不属于老师的上班时间。因此有些人质疑：这难道不是学校的变相补课政策吗？其实这对于老师而言也是很无奈的一件事情，有不少老师反馈，在这几个小时的“延时服务”时间内，自己的时间和行为也遭到了限制，只能不厌其烦地帮助学生解答问题，可是收获的报酬也不是很多，完全就是廉价劳动力罢了。
而且有些同学一遇到问题都不经思考就喊老师帮忙，也是违背了老师要求的独立思考的初衷。所以说取消这一政策也是情理之中的事情了。
而且这一政策相对来说只是针对一些学习习惯不那么好的同学所设定的。有些家长反而觉得自从“课后延时服务”开启之后，接送学生的时间都过于集中，反而会因为太拥挤而耽误回家的时间。对于平时就认真完成作业的同学来说，放学之后的时间也可以自己妥善安排，每天都有自己的计划是一件很不错的事情，而不是被拘在学校只能完成作业。
至于平时没有好的学习习惯的同学，就算有这样的政策出台，他们也在老师的眼皮子底下完成了当日的作业，但是至于知识的浸透程度和掌握水平却要打个问号。如果说这样的政策真的有效果的话，那为什么有些同学的成绩还是停滞不前呢？学习这件事情一直都是学生自己的问题，而不是老师、家长所能够决定和管束的。
或许有家长表示如果取消了这样的“课后延时服务”，那么学生在遇到难题的时候又该如何呢？其实这也是可以解决的一个事情。在学校的时间还是很充足的，比如说课余时间或者老师上完主题课程之后，同学们如果有问题的话都可以请教老师，而不需要占用放学以后的时间，这样不仅提高了效率也节省了更多时间。
不过还是有非常多的家长很很赞同取消这项政策的，他们表示自己的孩子在学校待的时间过长，有的时候回到家都已经过了吃晚饭的点，所以对孩子的生长发育也是很不利的。而且有些老师会在那段时间布置更多的作业，也让孩子觉得苦不堪言。
对于老师来说，本来“课后延时服务”就不是自己所要求的，而是由教育局所下来的规定。这不仅带给学生更多的学业压力，其实何尝不是给老师压力。如果在这种学习模式下，学生的成绩没有得到很大的提升，有不少家长会质疑老师的教书水平，甚至还有一些人怀疑老师是不是在这样廉价的费用下，根本没有用心地教学生。老师所面临的不仅是铺天盖地的质疑，还被迫压缩了自己的业余时间，所以老师也非常赞同取消这样的政策。
总结：如果说“延时服务”并没有起到多大的作用，反而给老师、同学以及家长带去过多的压力，那么取消这一政策也是必然之举。不过同学们最主要的还是自己培养良好的学习习惯，那么这样的政策也就没有存在的必要了。
