对于很多学生来讲，读书依然是改变命运的最佳途径，甚至是唯一途径。很多家长在学生时代，没有意识到学习的重要性，毕业后追悔莫及，于是将希望寄托在子女身上。
家长都有一颗“望子成龙，望女成凤”之心，他们会尽最大努力给子女提供优质的教育资源，认为只有这样，才能让自家孩子赢在起跑线上，在竞争激烈的升学考试中，或许能占有更大优势。
义务教育阶段，学生校外补课比较常见，尤其是城市学生，80%以上的学生都有过补课经历，甚至还有一些学生常年补课，而昂贵的补课费用，往往让家长倍感压力。
自从双减政策落地后，校外补习班彻底迎来寒冬，学生的学习压力确实减小不少，不过理智的家长并没有开心，因为中考的升学形式并不乐观，尤其在5:5分流政策下，更增加了家长的教育焦虑。
校外辅导班倒下之后，又出现很多“新型补课”形式
其实最开始出现校外补习班，主要是给学生进行查缺补漏，部分学生课堂内容学得不够扎实，一般会利用寒暑假时间进行针对性练习，只要学生认真努力，确实能取得一些效果，于是就有越来越多的家长，将校外补课视为提升学生成绩的救命稻草。
不仅寒暑假给学生补课，在平时周末、节假日，包括周一到周五，每天放学后，都会安排学生补课，让本该享受快乐童年的学生，丝毫感觉不到成长的乐趣，而这种疯狂的补课模式，并没有取得相应的效果。
当校外补习班受到教育部门的严管后，本以为这种教育内卷就此结束，没想到家长又发现了新的补课形式。以前学生在辅导班上课，是一位老师对多名学生讲课，如今补习班倒下后，曾经的多对一变，成了一对一，对外宣称是亲戚关系，在帮学生做免费辅导。
其实不过是换种形式，换个场地继续补习，而费用却比以前高出很多。但由于这些补课老师并非在职教师，而且是在学生家里补习，相关监管部门在查处时具有较大难度。
还有一些补习机构属于换汤不换药，将原来的招牌改成某兴趣班，这样就不在九大学科限制范围内，当进一步了解会发现，这些表面看是兴趣班，实则却在进行文化课教学。
此类违规补习班，在监管过程中也有不小难度，因为学生在补课期间，一般都会有家长在外面“站岗”，如若有突发情况，会迅速通知里面人员，给监管带来较大难度。
这种新型补课形式，让学生感觉更累了
这些新型补课形式，在中小学生之间十分盛行，其实这种无节制的校外辅导，不仅让家长身心俱疲，也会让学生感觉更累了。
目前符合辅导资质的机构并不多，是为了满足真正有补课需求的学生，他们可以报名周中课，而其他大部分学生，补课对于他们而言，并没有多大效果。
要知道，很多辅导机构的老师，他们的教学水平根本无法与学校老师相比，学生如若课堂上没有听清楚知识点，可以利用课后延时服务时间，请教老师问题。
当然想要杜绝校外没有必要的补课情况，还需让家长意识到问题的根本，学生才是学习的主体，不要将希望寄托于校外补习班。想要学生成绩稳步提升，家长要以身作则，给他们提供良好的学习环境，并通过多种方式培养他们的学习兴趣，让他们形成自主学习能力。
对于补课，家长还需理性看待，稍不注意可能会适得其反
并非所有的学生都有补课需求，需要根据学生的实际情况，以及个人意愿，如若家长强行给学生报名补习班，可能会增加学生负担，甚至产生厌学心理。
对于基础知识掌握比较差的学生，可以适当进行补课，但不要将希望完全寄托于补课，而是着力培养学生的自主学习能力，让学生尽早意识到学习的重要性。
如今的中考形式的确比较严峻，但家长也不要过于焦虑，还需回到根本，想要提升学生成绩，需要将主要精力放在学校课堂上，毕竟学校老师都是经过正规培训，并通过相应的考核，具有较高的教学水准。
尤其是对于小学生而言，基本没有补课的必要，因为小学阶段一般以基础知识为主，只要课堂效率足够高，大家成绩并不会相差太多。
今日话题：你认为小学生有补课的必要吗？#知识红人季#
达达说教
