在互联网的发展之下，网络的使用功能越来越全面，除了满足日常的交流和工作的完成，还有诸如像网络求医、网络学习等等这类可以起到帮助和提升的功能，而且，因为很好地解决了地域等方面的限制，大家也对上网求助这类方式有了一定的认同感和信任度，并将其认定为当下咨询方式的一种。
不过，在上网求助的过程中，大家也会发现，并非所有的信息都是真实无疑的，特别是在良莠不齐的网络环境中，许多人会打着求助的幌子，行坑蒙拐骗之事；还有一部分人，会以偏见的目光去看待他人的求助，并有意地去忽略和漠视。
一学生家长发文求助，却受到网友们的嘲讽：国际学校就能搞区别？
近日，某位来自上海的家长在社交平台进行求助，该位家长认为，自己孩子所在的高校因为在此次疫情中的措施和处理不当，带来了意想不到的糟糕后果。
原本以为会收到网友们的同情和帮助，却没料到，在此篇求助文发出之后，却受到了部分网友的嘲讽和质疑，具体有下面这几点。
有些网友认为，这所院校也是按照相关部门的规定来安排的，在防控上自然也要听从上面的安排，不能单单因为这位家长的求助就开了先例，把原有的防控给取消了。
还有些网友是针对家长的求助提出的质疑，他们表示，此篇文章只是陈述了情况，并未实际说到他人需要做什么，特别是在此地的大部分学校和小区都封控的情况下，这样的求助在无形之中增加了麻烦。
最让人觉得可气的，竟有人直接批判了这所学校：“既然当初把孩子送进这类国际院校，不如也学习人家外国直接“躺平”？”
求助信为何会引发部分网友不满情绪的？原因多半在于求助者孩子的学习所在地，在这些网友的看来，在这样特殊时期，竟想着要以个人利益为先，实在是有违常理。
据了解，求助者投诉的院校，是上海理工大学下属的二级院校，也是引进国外教育资源并有合作的学校。而且，有细心的人发现，该所院校共有一千多名学生，老师的数量也多达一百一十名，和求助信提到的仅有十五名老师似乎有些出入。不过，这位家长提到的也可能是参与了防疫任务的老师，不包括所谓的外籍教师。
再加上这所学校的收费标准，以及完成学业后授予的国外学业，难怪会有网友提出“提前适应外国的‘躺平’思想”了。
那么，为什么会出现这类对国际院校的偏见和冷漠呢？一位网友的自述，似乎能够解答大家的疑惑。
在网友的自述中，他分享了自己曾经在国际学校就读时的不好经历。在国际学校里，上课的外籍老师不怎么会说中国话，而年龄较小的他，也没有学习太多的英文。因此，在每天的课堂中，他都像置身于一个陌生的地方。
尤其是在校只能说外语的要求，让他对自己的国家一直很陌生，学校也很少教授系统的知识。时间长了，明显地感觉自己和外界格格不入。
其实，类似于这样的不合理现象，在国际学校时有发生，而这也是让网友颇为不满意的重要原因。特别是部分负责人刻意追求“西化”，将上课的教材全换为国外版本，平时也多以全英授课，如此一来，同学们对自己国家的文化和知识一概不知。
基于以上原因，这些网友才会对这篇发于社交平台的求助信颇为不满，并且在评论中说出讽刺的话语。不过，也因为招致了比较多的吐槽，这位家长也在近日将求助删除了。
近几年来，国际学校的创办可谓是如火如荼，从幼儿园到高中，似乎都能看到相关的建设。说实在的，这类学校的开办，其实对国内的教育是个不错的补充，在开设新课程的同时，还能打造新的环境，能够丰富和拓展孩子们的眼界。
但是，在教学的过程中，负责人也要注意什么课程才是恰当的安排，在不失特色的同时，也要明白对学生们文化自信的培养，对自己的国家有一定的认识，理解和尊重国内的文化，不忘本，这才是一所学校应该做的。
总结：虽说这些讽刺的评论令人些许无奈和可气，但从原因来看，也反映出当今国际学校的一些潜在问题。作为相关负责人，既要看到自身的缺点，又要了解如何去改变，才能成功办好一间有特色的学校。
