教育的根本，是希望学生能够在不断地吸收完善，之后去突破自我。在这个环节里，老师的存在尤为重要。
有些调皮的学生对待老师的态度，有时候就是较劲。你让我做什么，我偏偏不做什么。就好像是叛逆期一样，总想玩点新花样。
网上有这样一位老师火了，老师在留作业的时候，故意整活想让学生上套。却不想低估了学生的脑洞，我们一起来看看吧。
我选择和爱因斯坦合照，奇葩物理老师的作业，逼的学生狂开脑洞
上学的时候，总觉得理科老师都是不苟言笑的，总有一种理科老师都很刻板的错觉。却不知理科老师玩起活儿来，是真的很有头脑。
学生居家上网课，都不是很喜欢写作业，总会觉得不值得作业题难，不好做。老师就想了一个办法，在上课结束之后，给学生留下了5道题目。
第一题：制造一枚核弹，并拍摄引爆视频。这应该是老师对于学习物理学生最高成就的期许吧，这显然就不可能完成，不知道老师为什么要留这道题。
第二题：上传一张你和爱因斯坦、牛顿的合照，并要求他们与你十指紧扣。这要求合照就够过分了，还要求十指紧扣，老师这不是难为人吗？
第三题：解决宁德的疫情问题，老师还真的是望子成龙，看来留的作业是不打算让同学们完成了，毕竟第四题同样离谱。
第四题：制造一台永动机，老师是打算在利用学生的能力，把自己推上院士的位置吗？这样的成就是一个杰青满足不了的。
第五题：完成练习册63至66页，最后附上一句话，要求学生在作业当中五选一。好家伙，为了留着三篇的练习题，老师也是绞尽脑汁了。
就说要么完成练习题，要么助力老师去做院士，同学们可以自己挑选。反正不管是哪一个，老师都不会吃亏。
但是老师显然低估了学生的脑洞，在这样明确的选择之下，当然是选择和爱因斯坦合照了。无论如何都不能让老师的诡计得逞。
师生较量都在一念之间，为了能赢开始斗智斗勇
老师为了三页纸的题目，也是绞尽脑汁，正常情况下遇见这样的老师，那真的是求之不得。同学们能在这样的老师下面学习，是一件很快乐的事情。
都说什么样的老师，就有什么样的学生，老师这么皮，那学生也不会很老实了。面对老师布下的这个用心良苦的局，学生们在想方设法的破局。
面对这5个选项，不管是制作出来永动机，还是解决疫情，亦或者是做核弹，都是对老师的助推（主要是没那个能力）。
在这样的选择上面只剩下和爱因斯坦合照，和写作业了。于是同学们就纷纷选了和爱因斯坦以及牛顿合照，哪怕十指紧扣也不重要，毕竟现在PS技术这么发达。
就这样师生一起斗智斗勇，让人感觉真的很快乐。能有这样的幽默的老师，和聪明的学生，相信在学校里的教学氛围一定很活跃。
活跃的课堂氛围，是学生成绩提升的催化剂
这名老师就很会活跃课堂氛围，一个留作业的环节，也能想办法带动学生的学习氛围。虽然学生表面上斗智斗勇的，但是都会认真地完成作业的。
有这样的一个前提，学生不会把老师当成严肃的代名词，会觉得老师就是朋友，是可以开玩笑，没有代沟的朋友。
有了这种心理，在课堂内容上，学生心情愉悦，就更容易配合。不会出现抗拒的情绪，走神也会少很多，毕竟谁不愿意和朋友聊天呢。
物理课本身是很有趣味性的学科，能让学生集中注意力深入地去了解物理之后，相信学生都会很喜欢的。
这名老师做得就很好，不但借此让学生有趣味性地完成了作业，还让学生了解了对物理影响至深的人物，实验，和物理能做涉及到的科学领域。
而且这种方式不单单局限于物理，其他学科的老师也可以尝试用这样的方式，向同学们传达一些必要的信息，然后留下一篇很有趣味性的作业。
开始的时候以为老师在恶搞，殊不知里面满满的都是大智慧。感兴趣的老师可以效仿，看看自己带的学生有没有这么开放的脑洞，是不是能想出破解自己问题的方式。
今日话题：你对这件事怎么看，如果是你，你有什么解决办法？
（图片均来源于网络，如若侵权请联系删除）
