进入四月份，高三学生也进入考前冲刺阶段，经过近一年的复习，学生数学课本内容已经基本理解和掌握，在最后的几十天内，需要重视提高数学做题质量，学会总结知识，提高自己的知识整合能力。那么，高三学生，数学复习需要注意什么？下面我来探讨几点个人看法，仅供参考。
一、认真总结，整合课本知识
高三数学复习，需要按照章节复习、专题复习等方式来复习课本知识，把握教材知识的基本训练内容。在最后几十天，要学会构建知识网络，对教材知识进行整合，抓住教材内容之间的关系。考试的时候，很少直接考一个知识点，注重发散思维，要考虑多角度思考问题，一个题目可能会用不同章节的知识点。为了更好提高做题质量，就需要学会整合知识，了解知识之间的内在联系。对做过的题目也要进行分析，特别是做错的题目，注意分析的思路，学会灵活调用知识，提高自己对教材知识的宏观把握能力。
二、强化训练，掌握解题技巧
高考会减少死记硬背方面的题目，盲目刷题是不适应考试要求的。高考试题当中会有一定数量的基础题，需要学生具备相应的基础知识和技能，答题要有基本的经验，能够掌握基本的答题思路。在复习中，要学会归纳和总结基础题的解题技巧和方法，通过基础题的训练，学会运用知识，把握课本知识之间的关系，学会基本的运算和推理方法。数学需要一定的思维能力，掌握必要的思维方法，要学会基本的数学思维技巧，学会领悟数学的内容，掌握基本的答题技巧和方法，提高自己的运算能力，特别是解题的速度和质量。
三、学会创新，善于灵活答题
高考越来越重视学生综合能力的培养，新课程标准规定了数学学科的六个方面的核心素养，这需要学生从自身情况出发，提高自己的核心素养。要学会数学抽象，能够掌握基本的逻辑推理方法，重视数学建模，提高数学运算能力，同时要学会直观想象，运用数据分析，通过不断学习，提高自己的学科素养。数学素养方面的要求，需要学生学会适应，善于从实际出发来培养自己的学习能力。要在平时学习中，运用数学知识解决问题，在模拟考试中，学会灵活解题，认真分析，联系实际，学会情景分析，注重创新思维能力的培养。答题要注意规范，要学会准确审题，提高自己做题的效率，要关注答题的步骤，提高自己的试题得分。
总之，高三学生，在高考冲刺阶段，要学会整合知识，对教材内容进行仔细分析，构建知识体系。要重视基础训练，学会基本解题方法，提高自己的答题能力。在学习中，要重视学科核心素养要求，适应新高考要求，培养自己的能力，学会灵活的答题。
