作为家长，除了在关系孩子的身体健康以外，就是关心他的学习成绩了，毕竟，在家长们看来，学习成绩关乎到孩子未来的发展方向。所以，很多的家长在课外给孩子报了很多的补习班或者兴趣班。
我曾经到一位表姐家去做客，他的孩子只有八岁，我在他家里呆了一天，只是在晚上才见到他一面，原因是他这一天都在外面上补习班或者兴趣班，在他卧室的墙上贴了一张课程表，我看来一下，基本没有周末，每个时间段都是被安排的明明白白的。
这样的例子在双减政策未颁布之前比比皆是，家长们就像是着魔一样的给孩子报兴趣班或者补习班，甚至这还成了某一些家长炫耀的一种方式。
某学校的一位班主任在面临学生的休息时间被各种补习班和兴趣班占用之后表示说，“宁愿让孩子是倒数第一名，也不要让孩子去上补习班”。家长偶然听到这一句话都表示不服气，不补习怎么提高学习成绩呢，不提高学习成绩今后怎么考高中怎么考大学，这不是在拿前途开玩笑吗？后面，这位班主任阐述了他说这句话的原因：
首先，过多的给孩子报补习班或者兴趣班会增加孩子的学习压力。其实，很多家长之所以送孩子去上补习班并不是不知道孩子辛苦也并不是不知道孩子并不开心，但是，在面对强大的社会竞争力面前，在身边每一位家长都在拼尽全力给孩子提供教育资源的压力面前，家长也只能妥协，告诉自己和孩子“吃得苦中苦，方为人上人”。但是，孩子没有家长的想法多，也没有家长想得长远，他们喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢，面对家长一遍遍的对他们灌输都是为她好，父母也很辛苦这样的理念，他们会受到父母这种焦虑的影响，进而增加他们对于学习的压力，而学生抗压的能力是有限的，也不太懂自己调节，久而久之，这样的压力会让学生吃不消，变得越来越沉默和自卑。
其次，是会让学生丧失对学习的兴趣。我们都知道，兴趣是最好的老师，只要我们对一件事件感兴趣我们才会去深入的了解他，才会对其保持强烈的求知欲，才会有知其然也知其所以然对事态度。但如果学生的空间时间全都被学习填满，他们除了学习还是学习，没有了其他的兴趣爱好来与学历的劳累中和，久而久之，也就不在对学习保持兴趣，更有甚至，会产生厌学的情绪。一旦学生产生了厌学的情绪，那么，不管如何的进行补课不管家长如何在学习上鞭笞他，都将是把他越推越远，与家长的期望适得其反。
最后，就是不利于学生的身心成长。对于成年人而言，每天的工作时间一般是八个小时，周末双休。对于学生而言，在学校上课八九个小时，放学回来要上补习班，好不容易有个周末也被各种补习班兴趣班占领。学生长期处于一种麻木焦虑的情绪下长大，而这样是不利于孩子身心的全面发展的。
家长在听了这位班主任的解释之后，也引起了他们的深思。也许从家长的内心来讲，很多家长是认同这位班主任的说法的，但是，看着别人家的孩子的教育内卷，自己也不得不慌，生怕自己的孩子输在了起跑线上。
随着国家双减政策的出台，这样的现象得到了很大的控制，很多的家长也意识到了补课带给孩子的不利影响，也逐渐让孩子回归到快乐学习快乐生活的阶段。
其实，家长不必过多忧虑，首先，学校对于孩子的教育都是有计划有安排的，是根据学生各个年龄阶段制定出来的，学校学习的东西完全够得上学生在今后的升学以及工作；其次，学生有了空闲时间可以发展自己的兴趣爱好，这个世界不是只有读书一条路可以走，发展自己的兴趣爱好也是不错的选择，在今后将自己的兴趣发展成为自己的事业，何乐而不为呢，最后是活跃学生的思维，学生的时间不是被各种补习班兴趣班占领，那么他们就有时间去探索这个世界去认真观察周边的一切变化，这对于他们的思维发展是有好处的，而不是只会读书。而我们国家和社会真正需要的人才也是这种具备有创新思维而不是只会读死书认死理的人。
