都说知识改变命运，教授学生知识的老师，自然就承担起了教书育人的重要职责。
因此，自古便有“尊师重道”之说，歌颂老师的文学作品、影视作品层出不穷。
在大众的印象中，似乎老师就应该是手执粉笔和教鞭，站在讲台之上，为学生们开辟出一条明朗前路的。
然而，若是有这样一名老师，他手中的教鞭变成了菜刀，他还会是一名好老师吗？
大家或许在想，这样的事情只会出现在哪部无厘头的影视作品之中，现实生活中一定不存在这样“另类”的老师的。
只是，事实却并非如此，曾经还真的有人如此“另类”，手持菜刀上课。
都说“有教无类”，这位名叫海梅斯·艾斯卡兰特的老师，没有放弃那些“刺儿头”，并且亲手改变了这400多名“刺儿头”的人生走向，将他们送进了世界名校。
01
十年时光
海梅斯·艾斯卡兰特出生在一个教师家庭，他的父母都是教书育人的老师，这在潜移默化中影响了海梅斯对未来的规划。
尽管父母都是老师，但是海梅斯的家境在玻利维亚却只能算是普通。
上个世纪30年代是海梅斯出生的时代，全世界都在向着现代迈开脚步，而人均受教育程度的提升，无疑是至关重要的。
不过，在那个年代，只想通过做工赚钱的人还不在少数，并不是所有人都重视教育的。
海梅斯是幸运的，他的家庭给了他能够接受良好教育的机会。
读书之路算是顺畅，海梅斯虽然不是什么“神童”，却也是踏踏实实地一路读到了师范大学毕业。
毕业后的海梅斯顺利地进入了一所学校任职，讲台方寸之间，这个相貌普通的青年满怀赤诚，倾其所有地教授着学生们知识。
这样的日子一过就是十来年，海梅斯从实习教师变成了老资历的教师。
按说，若是海梅斯一直这么走下去，日子必然是平淡却又安逸的，偏偏海梅斯却不想这样下去了。
33岁的海梅斯无法抑制自己心中对美国的向往，他想去这个被传得神乎其神的国度看一看，看一看外面的世界有何不同。
于是，海梅斯满怀着憧憬，毅然踏上了赴美之路。
路上海梅斯思绪万千，想了未来的无数种可能。然而，到了美国境内，海梅斯所有的雄心壮志都被一盆冷水泼灭了。
海梅斯的教师资格证在美国是不被认可的，两国之间的语言也并不相同，陌生的国度、陌生的语言，一切对海梅斯都是那么的不友好。
只是，既然已经来到了美国，总不能就这般灰溜溜地回到家乡，海梅斯决定留下来。
最初的日子不好过，海梅斯没有什么特别的专长，而他最擅长的教学也无法在美国施展拳脚。
为了生存，海梅斯只能一边打工一边自学英语，而这一切，都是在为获取美国的教师资格证做准备。
只是，这准备的时间似乎过于漫长了。
整整十年的时光，从青年步入了中年，海梅斯在美国的土地上苦熬了十年，终于获得了美国的教师资格证。
44岁的海梅斯内心激动万分，与教育事业阔别十年，他早已迫不及待地想要重新站在讲台之上。
海梅斯对于英语的应用已经炉火纯青，他终于有了去教育局面试的资格。
面试的过程十分顺利，通过面试的海梅斯开始幻想自己会进入一所怎样的学校，学生们天真的面庞在他的脑海中逐渐成型。
只不过，海梅斯并没有称心如愿。
他的确得到了一份工作，只是，这所名为菲尔德高中的学校，却是在当地臭名昭著的“问题学校”。
这里的学生与他以往所教育过的学生截然不同，打架斗殴、奇装异服、旷课的比比皆是。
没有老师喜欢这样的学生，海梅斯自然也不例外。
不过，出于老师的使命感，海梅斯并没有即刻选择辞职。
02
没有放弃
面对这样一群叛逆的学生，海梅斯也是不胜烦恼。
任职的第一天，海梅斯便被学生指着鼻子破口大骂，学生言语轻佻下流，全然不是一个少年该有的模样。
听着学生说数学不如性教育课的时候，海梅斯的心都凉透了。
破烂的桌椅和窗户上，满是历届学生们打闹甚至打架时留下的痕迹，给人一种随时会崩坏的感觉。
海梅斯对如今的境遇感到愤懑，他不明白为何自己努力了十余年，最终却得到了这样的结果。
但是，让他放弃上课他是做不到的。
好不容易重返讲台了，海梅斯不想让自己十年的努力付之东流。
起初的海梅斯只是在咬牙坚持，硬着头皮去完成自己身为一名教师的职责。
他甚至在想，就这样坚持一年算了，一年之后自己就去校长室辞职，离开这所糟糕的学校和这群糟糕的学生。
然而，随着对这群学生的深入了解，海梅斯渐渐放弃了这个想法。
这群学生绝大多数都并非天生叛逆，他们只是被忽视和敷衍了太久，没有人愿意用心管束他们，所以他们才变得如此散漫。
在这所学校长期任教的老师，大多都是在“混日子”，对于学生并不会积极地管束教育。
他们只是每天拿着课本完成任务，只要自己能够领到薪水就行，至于学生学成什么样子，完全不在他们的考虑范围之内。
而这群学生的家长，比老师更加不负责任。
这所学校的学生大多都是贫困家庭出身，他们的父母大多不在意他们的学习成绩，只是希望他们能够赶紧混个毕业证书，好去找份工作打工赚钱。
另外，菲德尔高中也并不是名校，所以学校根本得不到优质的教育资源。
久而久之，差生进菲德尔高中，菲德尔高中全是差生的恶性循环就这么开始了。
发现了这些的海梅斯决定要“拯救”这群学生，在他的眼里，这群学生只是缺少一个引路人，而他愿意尽力一试，为了这群学生的未来拼上一拼。
没人知道海梅斯做这些是下定了多大的决心，而从他决定不放弃这群学生开始，他与学生之间便产生了无法割断的牵连。
海梅斯迅速调整了自己的教学计划，他知道，想要让这群叛逆的孩子静下来学习，只能够以“奇”制胜。
于是，当海梅斯出其不意地带着一把菜刀走进教室时，顺利地收获了学生们“呆若木鸡”的眼神。
与菜刀配套的，还有一个被海梅斯放在讲台上的苹果，这些是他的新教学计划的教学工具。
少年人最是喜欢新鲜事物，这样的教学方式他们没有接触过，因此，他们都乐得看一看海梅斯葫芦里到底卖的是什么药。
这堂课讲得异常顺利。终于找到了带着这群学生学习的方法，海梅斯放下心来。
然而，只有带菜刀教学这一招，久了学生们难免会觉得乏味，于是，海梅斯开始绞尽脑汁地想那些出其不意的教学手段。
为了拉近自己与学生之间的距离，海梅斯将学校变成了“帮派”，每一个他任教的学生都会获得一个由他起的“黑道绰号”，而他则是这个帮派的“黑帮老大”。
这种与学生打交道的方式在学生眼中酷极了，因此，海梅斯很快收获了大量学生的认可。
当然，海梅斯心中始终清楚，自己是来教学的，而不是来同学生们一起胡闹的。
因此，海梅斯借着自己与学生越来越近的距离，开始见缝插针地传授知识给他们。
他总是有形状夸张的帽子可戴，这些帽子帮着他吸引了学生的注意力，让他可以尽情地讲授教学内容。
他会在教学过程中穿插许多风趣的语言，说着“这是X轴，这是Y轴，我在这里放了一个P”，将晦涩难懂的数学知识变得生动有趣。
这样记住的知识点，像是扎根在了学生的脑子里，学生们想要忘记都难。
很快，这群叛逆散漫的学生们，学习成绩开始从零变一，从个位数变两位数。
在学生们尚未发觉的时候，他们就已经离所谓“差生”的名声越来越远了。
而这，还远远没有达到海梅斯心中的目标，他不只要这群学生能够有一个好的高中成绩，他还想要这群学生能够有人进入名牌大学学习，获得美好未来的机会。
03
不负所望
课堂上风趣幽默，课堂之下不吝惜鼓励、夸赞之词，菲德尔高中的学生们在潜移默化中爱上了上课，爱上了学习。
海梅斯总是拿着许多名人事迹去给学生们“打鸡血”。
他想，这群孩子既然对未来没有目标，那么他就帮着这群孩子打开对未来的无限畅想。
而AP课程的存在，无疑是给这群学生打开了便捷之门。
这门课程翻译过来便是“美国大学预修课程”，只要通过了AP课程，便等于一只脚踏入了名牌大学的校门。
为了让学生们能够通过考试，海梅斯简直是使尽了浑身解数。
此时的学生们，已经不再是那群令人头痛的“刺儿头”了，他们能够感受到海梅斯对自己的用心，也不愿意去辜负海梅斯对自己的好。
结果就是，这门从前几乎只有私立学校学生才能通过的课程，海梅斯的学生们竟然全部通过了。
海梅斯和学生们都知道，这样的结果只不过是对这些年海梅斯教学的一次验证，实在不足为奇。
但是，外界却并不知道这些，他们对于菲尔德高中的印象仍然停留于“问题学校”之上，这样百分百的通过率在他们看来是非常可疑的。
就连教育局也果断取消了学生们的考试成绩，要求他们复考以证清白。
固有印象就是如此可怕，学生们虽然心中不快，却也不愿意让海梅斯失望。
于是，学生们再次参加了考试，结果还是与之前相同的百分百通过。
外界再没有了质疑学生们成绩的立场，他们不得不承认，海梅斯缔造了一个教育界的奇迹。
曾经对海梅斯不屑一顾的人们，讶异于自己的“有眼无珠”，各路媒体和各校教师纷纷前来拜访海梅斯，希望能够得到海梅斯的指点。
看着蜂拥而至的众人和突然降临的殊荣，海梅斯禁不住眼含热泪。
这眼泪包含了太多情绪，喜悦、心酸、对过往种种的回忆，海梅斯知道，自己终于做到了！
当初教育局将他分配到了名声最差的菲尔德高中，而现在，各路学校又开始疯抢起了海梅斯。
只不过，海梅斯并没有去接这些抛来的橄榄枝，他选择了继续留在菲尔德高中任教。
海梅斯知道，若是自己离开了，菲尔德高中或许很长一段时间内都不会再出现这样的“奇迹”。
他留下来不是为了菲尔德高中，而是为了那些穷苦人家的孩子，他想给他们的未来创造无限可能。
此后数十年的时光，海梅斯一直坚守在菲德尔高中的讲台之上，日复一日，年复一年。
经年累月地操劳，海梅斯的脸上出现了皱纹，头发也花白显出了老态，随之而来和不可避免的是积劳成疾。
但是，他依然坚持着自己独特的教学模式。
2010年，海梅斯终究还是因为罹患癌症离开了人世，享年79岁。
他的一生都与教育事业紧密相连，经由他教导的学生大多成材，甚至有400多名被别人叫“混子”的学生走进了麻省理工、哈佛等世界名校。
菲尔德高中再也不是那个臭名在外的“问题学校”，因为海梅斯的到来，菲尔德高中一举成为了全美最为著名的高中。
在这个被所有人放弃了的地方，海梅斯通过自己的不懈努力，终将一个个奇迹缔造了出来。
而海梅斯最大的成就，并不是在教育界的盛名，而是他曾亲手改变了那么多少年的人生轨迹。
老师的职责被海梅斯履行的淋漓尽致，海梅斯用身体力行告诉了世人，什么才是真正的“有教无类、教书育人”。
后来人们将海梅斯的事迹改编为了电影《为人师表》，这不仅仅是一部电影，更像是一部对于老师的“教育片”。
没有一个学生是应该被放弃的，老师的职责本就是将孩子们一步步引上正途，然后告诉他们：“去吧孩子们！你们的未来都有着无限可能！”
