教师既要读书，也要写作，当教师将写作与挣钱联系起来时，它就变得更加有趣了，在自媒体时代，如果你是一名教师，完全可以在、今日头条等平台上写点东西，体验一下坚持写作的甘苦，同时也能赚点零花钱。
一位农村教师谈到了写作生活的收获，展示了他月收入1万元的图片。
老师认为，自费写作是值得坚持的，教师有专业的知识，所以继续写作应该是最容易的事情。
持续写作就是持续更新，而只有持续更新才有可能增加收入
这位老师的截图是真的，为了拍摄这样的截图，你需要打开自己的后台操作界面，否则就不可能。
我也认为这位老师说的是真的，自助出版的写作需要勤奋，以进行及时更新，如果你不继续更新，你就不会得到更好的回报。
我认为持续输出内容的自媒体作家对 "更新 "和 "回报 "有很好的理解，网民也可以通过考虑其文章的读者数量来估计某位自媒体人的收入。
有的自媒体文章阅读量6万、7万，10万、几十万、几百万，收入也不高。
教师需要反思自己的教学，他们需要教学，需要研究，需要客观，需要长期坚持写作。
相比之下，即使有了进一步的改革和 "集体备课 "和 "集体教研"，教师的工作（教学、教研），就其本质而言，还是要独立完成。
从某种意义上说，教师独立备课、设计课程、使用教学方法和设计作业的能力体现在独立的教学和研究活动中。
教师的教学和研究能力主要体现在哪些方面？我个人认为，教师的教研能力主要体现在对教育法规和政策的研究上。
这也体现在对自己的教学进行反思，发现自己教学中存在的问题，找出学生的学习困难所在，有策略地解决重要和困难的教学问题。
它还体现在分析上述各种问题并找到解决这些问题的方法和手段，教学和研究的目的是为了解决问题，解决问题的能力是教师的一项核心能力。
教师需要阅读和写作，那么为什么不尝试自我出版呢？
教师适合为自我出版而写作，事实上，许多中小学教师和大学教师已经开始为自己的媒体写作。
看看教育频道和今日头条的教育频道就知道，很多中小学教师都在这些平台上参与教育。
在自媒体平台上写作的教师，可以利用平台长期练习写作，积累丰富多样的写作素材，思考各种教育教学现象，拓宽视野，提高对教育教学现象的观察和思考能力。
在收入方面，注册自媒体账号并开始写作后，如果通过了原始评估，就可以获得收入，如果你坚持写作、思考和实践，你将逐渐能够积累收入。
自媒体平台写作最重要的是要坚持，不能三天打鱼两天晒网，只要你提出要求，你至少可以一个月赚一两千，如果可以练习和挣钱，为什么不做呢？
上述 "老师 "在谈到为自己的媒体写作时，一年写了1000多篇文章，其他教师如果勤奋，也能做到这一点。
如果他们如此勤奋地写作，他们将有机会每天赚取1000元或每月1万元，如果他们长期坚持写作，就不会再觉得难以握笔了。
更为重要的是，如果教师长期坚持写作，必将有助于提高教师的写作水平，从不同角度积累教育教学素材，提高综合分析教育现象的能力。
据我所知，许多教师在周末和节假日写作，有些人习惯于在晚上写作，一些教师在寒假和暑假期间阅读和写作，教师也可以拥有副业，在自己的能力基础上写写东西也是个不错的选择，你觉得呢？
