高中数学对于很多同学来说比较头疼，考试成绩总是不理想。无论你是高一、高二还是即将高考的你，数学都会是你必须要啃的硬骨头。
细心观察就能发现，只要数学好的学生通常整体名次都不会太差。而数学考试中，往往会因为粗心大意经常出现错误丢了不必要的分，高考多一分就可以拉下很多人。
有的同学会说：“我总是看错题，题意没有理解清楚······”。更有甚者因为粗心大意，考完试后拿到卷子，直拍大腿：“这题这么简单，我怎么不小心丢分了呢”。从而懊恼不已，明明可以得到的分，因为犯一些“低级错误”而丢了分。
今天我们就来聊一聊对于这种“低级错误”，如何避免？怎样才能改善，提高自己的数学成绩。
同时，在文章的最后还给大家整理了【历年考生数学常犯的72个低级错误】，看看你有没有中招过！
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怎样才能避免或者减少数学问题计算过程中的低级错误?
一、解题习惯导致的低级错误
好的解题习惯可以有效帮助我们减少低级错误，好的解题习惯越早养成越好。
1、草稿纸使用习惯不好
很多同学写草稿不按条理，找个位置就写，导致不同题目的草稿交叉在一起，从而导致无谓失分。这方面我的建议是，在答题前我们把草稿纸折成好几格，每格标记上对应的题号，每题的草稿限制在格子当中，不要越界，这样可以使我们的草稿整洁，不易看错，而且之后检查也方便复查。
还有的同学做题过度依赖心算，草稿做得少，这样做题会加大考试发挥的不确定性。我还是建议做草稿时尽量少跳步。有的人认为草稿写详细会导致考试来不及。
可其实真正影响我们答题速度的是我们的思考时间和解题方法的优劣，而不是我们的写字量和写字速度。考试来不及还是要想办法提高自己的数学能力。
2、审题习惯不好
有些学生考试时审题速度过快，经常看错或者漏看条件。可以采取的措施就是拿笔边扫边看，并且把关键信息标记，如果要作图的话就把量标记在图上，从此审题出错的次数大大减少。
3、没有形成固定的解题模板
对于每种题都有其各自的解题流程，如果我们提炼出固定的流程，每次做这类题都按照这个流程进行，那么就很难犯错。这个问题涉及的具体内容很多，我就举几个例子。比如圆锥曲线大题常常忘记考虑k不存在，于是可以：凡是要设k的圆锥曲线大题，都先考虑k不存在，再考虑k存在，并且最后要写综上所述。
导数题常常不能抢到最多的分，于是可以：做导数题，先抄相关函数下来，在写下定义域，之后再分类讨论，讨论一定要从简单的开始讨论，最后一定要写综上所述。。。。。。这样反复练习，最后就会形成肌肉记忆，大题的步骤失分大大减少。
4、写大题时没排版好答题卡
这涉及到答题卡的美观程度，好的卷面让评卷人心情舒畅，说不定就多给我们几分。我的建议是要先评估答案量，合理控制字的大小避免没有位置写，书写答案的话最好分成两栏，从上到下，从左到右书写。若写错了用横线划掉即可，不要涂黑。
二、没有注意陷阱题而导致的低级错误
这种错误其实不能怪学生，要怪就怪出题老师太坏了。出题人常常喜欢出一些难度不大但是容易掉进坑的题。比如说不让你求复数要你求共轭复数，比如说基本不等式取不了等。。。。。。
这些错误别无他法，只能是多见一些坑题把它们收集起来，明白出题人是怎么设陷阱的。放心，出题人能出的坑也就那么一些，多做一些题基本就能收集全了。
三、计算失误导致的低级错误
这类错误常常都让人恼火又无奈，不知道自己为什么就算错了。其实这些错误也是又因可循的。比如说加减乘除的失误，除了上文说了过分依赖心算出错，也有可能是你小学学算数不够细致导致的。
但这类算错常常是某些固定的数，比如说1+1会算错，但是1+2就不会算错。平时可以统计一下这些错误，强迫自己改过来就行了。
以下就是为大家整理的【历年考生数学常犯的72个低级错误】
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