“贱名好养活”是很多长辈流传下来的一句话,发展到现在这种理论早已过时,父母都想为学生起个好名字,让学生能因此受益终身,可如果起不好,会影响学生发展。
小学正是学生心性未定的时期,很多新奇事物都会让学生好奇,起外号更是随处可见,可能就会在学生心中留下阴影,有时上课,学生被点名还会引起哄堂大笑,让老师不得不刻意避开,就怕学生们将注意力转移到其他地方上去。
小学生姓“房”,因名字尴尬被老师忽视,家长找上学校
“百家姓”,可我国是个泱泱大国,姓氏何止百家,有很多常见姓氏都会重名,这很正常,年轻夫妻却希望降低重名率,用一些稀有汉字当成学生的名字,难免会出现一些组合让名字很尴尬,影响学生发展。
小房是个刚上小学的学生,性格很开朗,平时和同龄小朋友能相处成很好的朋友,可上小学后,家长却发现小房越来越不爱说话,还有点自卑倾向。
这让小房妈妈不得不重视,在家长引导下,才了解原来小房被同学起外号了,不仅如此,小房上课积极回答问题,老师从不叫小房的名字,甚至有一次老师提出问题后,全班只有小房举手回答,却依旧被老师忽视。
这让小房不得不多想:自己是个不好的孩子吗?自己犯了什么错误吗?看见小房的想法越来越消极,家长安慰孩子后,决定找老师谈谈,想要问清楚。
找到老师后,小房家长直接质问老师:为什么要对学生区别对待,可以忽视学生是个老师该做的事情吗?是不是应该给孩子一个交代?让老师当时有些傻眼。
不过面对家长的质问,老师很无奈,直言:叫你家孩子的名字,课还上不上了。原来小房全名“房雪”,是因为小房出生当天恰好是下雪天,才取了个“雪”字,明明是很诗意的名字,结合姓氏却和“放学”同音,不得不让老师小心谨慎。
最后还是家长和老师进行协商,上课时叫小房的昵称才算解决了这件事,而这件事引起很多家长讨论,有很多人直言怎么样老师不应该忽视学生,也有很多人认为家长起这样的名字就不要怪老师不点名,一时间众说纷纭。
分析:
教育学生是老师和家长的共同任务,老师不能课上公然忽视学生的需求,或许一次两次会给学生误以为“没听见”,长时间就会让学生心中有诸多猜疑,还会打击学生自信心,让学生的性格越来越自卑,对家庭教育也有影响。
老师发现学生名字容易造成误解时,主动找家长沟通寻找解决办法,而不是毫无作为,放任学生被嘲笑,影响学习、影响性格。
问题不只出现在老师身上,家长也有一定问题。当家长给学生起名带有“歧义”,难免会受到同龄人的嘲笑,影响学生心态,家长起名字时需要多加考虑,尽可能让名字给学生带来正向引导,让学生拥有更好的成长环境。
名字是学生的社交符号,家长需要用心起名字
时代发展越来越先进,父母想法越来越超前,当年推崇个性的90后当上了父母,可为人父母后,最好不要将学生名字起得过于个性,很容易成为笑料。其实家长起名字只需要并没有过于严苛的要求,只要能符合学生成长就算是好名字。
降低重名率很关键,尤其最近几年,一个班级中都有很多相同名字的学生,影响老师管理,同时影响学习,只要家长起名字不盲目从众,很容易降低重名率。
其次不要使用繁体字和生僻字,名字是学生成长中重要的社会符号,社交中,学业上、工作上都需要学生使用名字,使用复杂的名字就会给学生造成麻烦,建议家长化繁为简,使用将对简单汉字或许就能得到好名字。
好听悦耳也很重要,父母喜欢给学生起一些文雅名字,虽有寓意好,但却不好读。让读的人感觉拗口,以后就不会想念学生的名字了,这对学生也有一定影响。
一个好名字能影响学生成长,坏名字会降低学生心态,只要家长能在名字上多投入一些耐心,多看看我国古籍,尽可能给学生一个好听悦耳的名字。不仅让老师能对学生有好感,也能让学生成长中获得一些优势。