上幼儿园的孩子，要不要识字？提前教孩子识字，是不是一件好事情？这两个问题，我想很多家长都有困惑，并且不知道怎么办才好？
其实，让孩子上小学前识字，是很好的一件事，但方法要用对。我自己的两个孩子，就是很好的例子。他们两个现在上三年级了，学习成绩每次都是班级一二名，老师也经常夸奖他们，还说我教育的好。
这个功劳，我真的不敢担着，因为这俩孩子的学习，一直是退休的婆婆在抓，功劳也应该给她。她带娃真的太有一套了，经常被小区的妈妈们抓去讲课，分享自己的育儿经验。
婆婆是以前是小学语文老师，她带过的学生，有的考上了清华、北大、哈佛，还有的出国留学了，可以说是桃李满天下。每年过年，来看她的学生络绎不绝。
我和老公都是上班族，婆婆退休后，就在家帮我带孩子，俩孩子都是她一手带大的。
说到这里，我感觉自己很幸运，遇到了这么会带娃的婆婆，家里的事情安排的井井有条，孩子也带的聪慧博学，上小学之前，俩孩子的识字量，就达到了小学二年级的水平。
有次我拿了一篇2年级的语文课文，他俩拿来就能顺利的读下来，一点障碍都没有。一下子把我惊到了，孩子的识字量这么大了吗？婆婆笑盈盈的跟我说：“认识了有5000字以上了，比二年级学生识字量都大！”
婆婆经常给小区的妈妈们分享，自己带娃识字的经验，我也跟着学了一些，发现确实是有技巧的。这两个技巧，建议家长牢牢抓住！
技巧一：紧抓识字敏感期
儿童处在识字敏感期，学汉字会事半功倍。原本10分钟认识一个字，现在2分钟就能认识了。
识字敏感期是2-7岁，也就是学龄前这个阶段。这个阶段的孩子，对汉字充满好奇，遇到就想知道是什么字，会问身边人“这是什么字？怎么读？”
进入到识字敏感期，孩子特别喜欢看书，即使明明不认识的书，也会拿起来有模有样的看上一阵子。家长可以观察下，自己的孩子是不是处在识字敏感期，如果是，就要抓住了。
我家俩孩子上中班的时候，对汉字很感兴趣，出门看到广告牌，就会问：“奶奶，这是什么字？”婆婆都会耐心的告诉他们，是什么字，意思是什么？
技巧二：选对识字工具
幼儿的活动以游戏为主，他们喜欢用游戏的方式拓展认知。你会发现，幼儿园的课程安排，大都是以活动为主，就是符合了幼儿的认知。
识字也是如此，不能强硬教孩子，还要用对识字工具。婆婆在这一点上，借助了两个工具，一个是识字立体书，一个是成语接龙卡牌。
赠送了8张象形字，俩孩子剪了下来，每天对着连线，汉字很快就掌握了。而且，根本不用大人催促，俩人就玩得很起劲儿。这套书是大开本设计，打开看很震撼，牢牢的抓住了孩子们的注意力。
识字立体书是婆婆从一个早教机构看到的，然后买了一本回来。俩孩子很喜欢看，晚上睡觉前、吃完饭，就抱着看，俩人还唧唧咋咋的讨论呢。
婆婆说，这套书上有1600个汉字，还带拼音，有11个主题，能让孩子身临其境的学习和探索。每个知识点都有延展，还有根据四季延伸出来的四首古诗，边识字边学古文，一举多得。
每一页打开还有几十个翻翻页，孩子就像找宝藏一样，打开一个又一个的翻翻页，不自觉地就被带入了进去。不得不说，婆婆真会选书，这样的识字书，有趣又好玩，还能学不少汉字，难怪孩子会喜欢！
识字的兴趣提起来了，婆婆又给孩子们准备了一套成语接龙卡牌，每天带着俩孩子“打牌”，你出一个“塞翁失马”，我出一个“马到成功”。还可以根据笔画、字形结构，开发新的玩法。
每天一放学，俩孩子就在家“开战”，看看谁接的成语多，谁认识的汉字多。到了吃饭点，都要喊上好几遍，才恋恋不舍的离开“战场”。
一个月后，孩子们的识字量和词汇量，又得到了一个大幅度的提升。婆婆说，这套卡牌，也是一个早教机构的老师推荐的，链接我放在下方了。
带孩子玩成语接龙卡牌，不仅能教孩子识字，还能提升阅读理解能力，现在俩孩子刚上一年级，就经常脱口出成语了，而且语文考试经常拿到A+。上小学之前，让孩子有一定的识字基础，真香！
