这两天高考成绩出来了，又一批孩子奔着大学去了。
高考是人生的关键节点，可以说学生时代付出的努力，都是为了打好这关键的一仗。高考就是一根指挥棒，它怎么指，孩子们就怎么走。难怪老有人调侃，要想中国足球崛起，就得高考考踢足球。
那么万一指挥棒出了偏差，影响可就大了。
比如，高考作文。
最近几年高考作文的题是越出越刁钻了，有些题目我读完了都觉得茫然，难为考生要在这么短的时间，把看不懂变成看懂，还得洋洋洒洒写出一篇文章。
很多人以为高考作文能拿高分，是“才华”或者“能力”的体现，其实并不尽然。高考作文是有套路的。不管题目怎么变，如何新颖，如何结合时事，如何隐晦难懂，最终评分标准都是老一套，新瓶装旧酒，换汤不换药，那根指挥棒，这么多年来压根就没有动过。
最近看了一个高考作文满分作者的自述，也充分验证了这一点。
作者本来是一个非常热爱阅读和写作的人。从小学开始一直参加创意写作的培训，但是从初中起，她的作文分数就很不稳定。时高时低，如同坐飞机一样。尽管如此，那时候，她还是很喜欢写作的。
由于头一年高考失利，第二年复读背水一战，她选择了不惜一切去抓分，所以她专门研究了高考作文，发现全是套路，只要按照得分点去“凑分”，分数就低不了。
高考作文得分点主要有四个方面：
第一、文笔流畅，主要考验考生的词汇量，语感，修辞手法；
第二、结构合理，主要看文章有没有明显的结构，比如总分总，分总，递进，并列关系等等；
第三、逻辑，主要考察案例和论点是否能紧密结合，是否能讲得通；
第四、深度，体现考生阅读积累和思考性，反映到考点就是案例的独特性，名人名言的运用等等。
从这个评分标准看，结构和逻辑性，大多数考生都可以做到。关键是文笔和深度，这是区分高考作文优秀和良好的关键。
而这个，是有得分套路的。
具体来讲，就是积累一些平时讲话绝对用不到，甚至一般人读都读不出来的生僻词。不过这东西只能像做菜的味精，稍微撒一点，不能超过10个，不然文章看起来就像“乱码”，高考作文阅卷老师给到一篇文章的时间很短，不会有耐心去一个个查的。
你们还记得曾经有一篇引起争议的高考满分作文《生活在树上》吧？这篇文章之所以引起争议，就是因为生僻词实在太多了，光是第一段就有“嚆矢”，“滥觞”，“振翮”三个。读着读着，就出现一个看不懂的词，这对读者非常不友好，给人一种在做英语完形填空的错觉。
据满分作文作者说，她当时有一个本子，专门记了很多类似这样普通人可能一辈子都看不到、用不上的词汇。
而提高深度也很简单，就是积累各种一般人没听过的案例和名人名言。而且名人名言和事例还有讲究，就是人物不能太生僻，不可以是别人听都没听说过的人。最好是大家都耳熟能详的名人的一些不为人熟知的事例和名言。
总而言之，高分甚至满分作文，最好是读起来费劲，看起来高深，仿佛很有逼格的样子，那就成功了。
《生活在树上》就属于此类文章中的极端。也正是因为他做得太极致了，很多人读了好几遍都不知道他在说什么，才会有争议。
除了大量生僻词外，他用的名人名言是麦金泰尔的，这是位非常小众的哲学家，很多人，包括阅卷老师可能都没听说过。他举得例子是陈年喜，这位诗人连百度百科都没有，可想而知多么小众。
当然，这种极端的文章会有风险，如果遇到的阅卷老师完全看不懂，心情又不美丽，那就是眉眼抛给瞎子看了。
满分作文最好的状态，是高深却又能看懂一部分。
文章提到的知识点最好和阅卷老师的知识圈能有部分重合，那就挠痒挠得恰到好处，阅卷老师会觉得人生得遇知己，别人看不懂，他看得懂。考生的文章逼格高，说明能看懂文章的阅卷老师的逼格同样高。肯定你就是肯定他自己，文章不拿高分都不行。
总结起来，满分作文的奥义就跟对密码一样，要做到大多数人读不懂，而阅卷老师能读懂一部分的程度。
一个学生一旦以此为追求目标，那么他的文章也许会在高考中脱颖而出，但这是对他的写作水平是不利的。
写作的本质是什么？
写作就是一种沟通方式，作者把想要表达的东西展示给读者看，读者看懂了，引起了共鸣，这就完成了一次精神上的交流。
而现在高考作文要拿满分，就要训练自己写出来的东西别人看不懂。这不是本末倒置了吗？
那位高考满分作文作者自己都承认，学会套路后，即便在高考结束，读了大学以后，她还是长期保持那种近乎畸形的阅读和写作方式：阅读的时候毫无乐趣，一味想着积累词汇和案例。写作的时候又偏重于堆砌辞藻，让文章看起来很华丽，但真正写了什么，要表达什么意思，对方能不能读懂，反而不是她主要考虑的。
这种写作方式，进了社会是要被毒打的。
我一个做HR的朋友就曾经抱怨过，现在的名校大学生，简历上说自己特长是爱好写作，结果招进来发现写的东西狗屁不通。领导都看不懂，全是形容词，没有结论。
还有一个朋友是负责新媒体的，一直在招大学生编辑。她说，我要求很低的，不求文笔华丽，只要写出来能让人读明白就行。就这都没人达到。有人成语用了一堆，自我感觉良好，关键是读不通啊。我帮着改了好几遍，发出去一看，阅读量直接给我腰斩了。
写作，说到底就是文字交流，如果高考作文一味追求高深，追求假大空，那学生慢慢地，就不会写作，不愿意写作了。包括我自己，尽管从小酷爱阅读，当初也花了好长一段时间，才克服了厌恶写作的情绪，重拾写作的乐趣。
所以麻烦高考阅卷组不要再保持朝南坐的姿势一成不变了。
昔年白居易都追求自己的文章上到八十老妪，下到八岁孩童都能看得懂呢。咱要求不高，每年把满分作文发出来欣赏欣赏，要是大多数人都看不懂，或者不知所谓，那一定就说明方向走偏了。
