“丹学，是一个贬人不利己的神奇学说”。
这段时间应该有很多同学看了一档被称为“尴尬天花板”的综艺节目，里面有一位“大家长”宋丹丹，她的言语和做法，带着老一辈人特有的霸道打压，不仅让一些同学想起了自己的领导，还想起了自己的家长。
我们式教育中有一种家长奉行这样的教育方式：打压式教育。学生在学习上有一点成就，家长不会直接夸奖，反而总是盛气凌人，居高临下地对学生发号施令。
“宋丹丹式”家长引热议，学生直言太真实，你是李雪琴还是王传君
宋丹丹在圈里是属于德艺双馨那一类的，从小也是优秀的学生代表，父亲身居高位，母亲是美术教师，从小的家庭教育都是很优质的，她也不负众望，20岁就考进了北京人艺。
在个人成就方面是非常值得肯定的，作为这个圈层有着绝对话语权的长辈，在年轻同学的面前，具备一定的威望，所以有些同学不敢轻易和她“唱反调”。
在一档节目中，宋丹丹成为了这些年轻人的“大家长”，在大家共同讨论事项的环节，宋拿出了她的长辈气质，提出了自己的见解。
其他的同学虽然没有像她这样成就颇高，但是也同样具有话语权，可是当李雪琴同学发表自己的见解时，被宋直接回怼，然后李同学开始默不作声。
这让很多人想到了当学生对家长的意见，提出自己的见解时，会被强势的家长一口回绝，这个时候，学生心里就会感到很不舒服，但是很多时候又敢怒不敢言，这让学生直言太真实。
当然了，也有另外一位同学表现出了不一样的一面，那就是王传君，他在面对宋的决策时，毅然决然地拒绝了她，这也像极了那些面对家长的安排时，表示不满的同学。
所以说，同学们在面对这样的家长时，你是李雪芹还是王传君？家长是否在不经过你同意的时候，就将所有的事情安排好。
有人说自己的家长就是这样的，比如说高考报考的时候，自己想选择的专业，但是家长有时候会不同意，还有很多的事情都要授予家长的限制，她这是典型的“我们式家长”。
家长要是在家说一不二，培养出来的学生或是这几种
第一种，学生很乖巧，只将自己的学业为重，在成长的过程中总被认为是“别人家的孩子”，发展优异，但是交朋友等方面会有一定的缺陷，容易成为言听计从的人。
第二种，不敢轻易发言，在学校中的课堂上，学生不爱举手发言，每次想鼓起勇气但是一想到会被批评，于是立刻放弃发言的想法，自信心上面容易不足。
第三种，一开始在家长的培养下，能够按照家长的标准发展，但是随着年龄的增长，在青春期或者是成年以后，学生们就容易和家长“对着干”，这种现象在高考报考的时候时常出现，家长让往东，学生偏要向西。
其实越来越多的年轻家长发现，和学生的沟通是有技巧的，他们不想用一种居高临下的态度去面对学生，而是尝试着俯下身或者是蹲下来倾听学生的心声。
从“家长”到“朋友”，家长们可以从哪些方面更好地教育学生
其实家长在和学生相处的过程中，试着和学生做朋友是非常不容易的，家长要在学生的面前保持一定的威信，所以才会在学生做出错误的事情时进行正确的指导。
但沟通也是有方法的，比如在学习中，家长可以进行更有耐心的教导，而不是逼着学生去将好成绩，呈现出来，有时候成绩不是唯一的标准，当家长意识到这样一点时，可能就会让学生学习的压力有所减少。
在生活上，家长可以试着以身作则，不用太过强硬的语气和学生沟通，在对学生提出要求的同时，自己也应该达到相应的标准，学生有了这样的学习榜样，在执行的过程中也会更加有动力，而且不容易产生懈怠。
笔者寄语：“宋丹丹式”家长引热议，学生直言太真实，很多同学都是在这样的环境下成长起来的，其实和家长和朋友或者是老师，在沟通上面，学生应该有引导的人做表率，才会找到自己的发展方向，家长也别在教育学生的过程中太过于紧绷，总是想着拿着自己的想法去要求学生。
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