表姐教了很多年小学语文，她说小学语文从一年级到六年级，最让老师头疼的就是作文了。
作文作为语文学科分数占比最重的一部分，不像其他基础知识可以通过“临时抱佛脚”来快速提升，作文考验的是孩子的知识积累能力、观察能力、思考能力、整体布局等等综合能力，是需要孩子从小去阅读、积累和思考的事。
那么作文素材从何而来、作文怎样用词才恰当、如何在作文里表达自己的真实情感？以上种种是所有学生心头的痛，为了培养学生写作敏感力，表姐做了很多努力，她说她已经找到了能快速提升小学生作文能力的方法，愿意将自己的教学经验在这里分享给大家，希望能帮助到小学生家长。
小学老师自述：我用3个小技巧，快速提升孩子作文水平。
学会将日常小事酿成故事
记得我带三年级时，刚开学可以说是鸡飞狗跳，接二连三的事故让人生气却又措手不及，但是因为发生了这些事故，借着事故的契机，我引导班上同学整理思路，把日常小事写成作文，有一个孩子的作文是这样写的：
这一周我们班真是事故多发地啊！
一下是“小黑与大白”的挑战赛，一下是“文静对泼辣”的战争，一下又是小易同学“与大地亲吻”，先说说“小黑与大白”的挑战赛吧！
小黑，顾名思义，皮肤黑，个子矮，身体瘦，但是有一股不服输的劲，总想挑战那些看上去比他强的人，所以他选择了“大白”。
“大白”顾名思义，皮肤白，个子高，身体壮。可是这场看上去悬殊极大的挑战赛以小黑赢收尾。
再说“文静对泼辣”吧！小黄胆子很小，是我们班出了名的“文静”孩子，可是真的要跟泼辣的小林对战起来，那也绝不会认输，你从她们手上的伤疤就能看出输赢了。
要说小易与“大地亲吻”这事真的是有点突然，因为在打篮球的时候一不小心就发生了，小易发生事故后，还涌现出刘若彬、王劲皓、罗思宇这几个热心肠的同学，他们把小易送到校门口还一直陪着他，等家长来把小易接走了才肯上来，我觉得老师真应该表扬一下他们！
那些曾经一个月才发生一次的事故我们一个星期就体验过了，这周真是事故多发啊！
看到这篇作文，虽说不是特别完美，但我还是及时表扬了这位同学，他能将日常小事连贯起来写出每个人和事的特点，这体现了他对生活的细心观察和积极思考。
学会由学科知识联结日常生活进行写作
学习不就是为了更好地指导我们的生活吗？然而，以分数论英雄的今天，有多少知识能够真正被我们运用到生活中？
我常常引导我的学生，一个勤于思考、勤于动脑的人不会盲目地将学习与生活分裂开，他能够将学习融入生活，在生活的实践中践行学习。
三年级学生，由自然界食物链的概念联想到自己的家庭，继而写出一篇作文:《家庭链》，我看了都觉得惊艳。
相信大家都听过食物链，那大家有没有听过“家庭链”？
我家里有这样一个奇怪的“家庭链”，位于链条最底端的是爷爷奶奶，他们总是默默地为家庭付出努力，像利万物而不争的水，滋润我们，给我们生命的力量，而且每次“家庭链”顶端的人收拾我们时，他们总能站出来护住我们。
位于“家庭链”中间的便是我和弟弟，既要被顶端的爸爸妈妈压迫，也要关注底端的爷爷奶奶的状态，我们真的太难了。
位于“家庭链顶端的就是掌握家里财政大权的爸爸妈妈，他们是“家庭链”的主管，压迫着我们，但是却能给我们一些优惠。
这就是我的“家庭链”他们一环扣一环，让我们的家庭正常运转。
除了自然界里的食物链类似于我们的家庭，自然界中仍有无数生物与人类相似。千里马——有才能的人、小蜜蜂——勤奋的人、变色龙——巧言令色的人……除此之外，从无数生物的生存之道也能看出人的生存之道:斑羚飞渡、羚羊跪拜……
这篇作文我作为优质作文在讲评课上给大家评讲，告诉大家要向这位同学学习，将学习链接生活，在生活中践行学习。
分享3个快速提升作文技巧的方法，适用于所有小学生
第一个方法：分析作文结构，遵循写作脉络，写出优质文章。
小学作文常见四大文体，分别为：写人、写事、写景、写事物。孩子只需掌握作文结构，学会写作脉络，遵循固有的写作“套路”，小学作文得高分一点都不难。
那么如何每一种文体有什么样的作文结构、如何写作文才能出彩呢？
推荐给孩子一套非常有用的作文指导书，书名叫《我的思维导图作文课》，这套书可以帮助孩子解决以下几种作文难题：
提起笔不知道写什么、
缺乏整体构思，想到哪写到哪、
脑子里有故事，无法完整连贯成一篇文章、
不知道如何表达出重点......
《我的思维导图作文课》一共有四册，分别从“写人”、“写物”、“写景”、“写事”四个方面，用思维导图的方法，配以80幅漫画辅助教学，帮助孩子分析文章脉络，教给孩子写人如何写出个性鲜明、记事如何简单清晰、写景如何身临其境、喻物如何妙趣横生。
《我的思维导图作文课》除了配以优质例文，帮孩子分析文章结构，还简单易懂地教给孩子“三步走”方法，引导孩子实际写作，轻松完成从20字到200字。
强烈建议家长给孩子备一套《我的思维导图作文课》，对孩子的写作十分有帮助。
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第二个方法：读优秀作文，摘抄好词好句。
让孩子读、背优秀作文，摘抄好词好句，这是我从教多年语文以来发现的最笨、却也是最有效的提升方法！
我曾推荐给我的学生家长一套作文书，很多家长买回去让孩子读、记、分析，事实证明孩子在读和记、摘抄一段时间后，明显作文水平提升快速。
这套作文书名叫《小学生高分作文导航》。
这套书有五册，分为《获奖作文》、《优秀作文》、《分类作文》、《满分作文》、《考场作文》，里面精选了多篇历年小学获奖作文、常考作文类型、满分作文和优秀作文，每一篇文章旁边都会配以名师精彩点评，一针见血地指出范文出彩之处。
这套书每篇文章前面都配有简单的构思导图，教孩子用思维导图分析结构、写作文之前可以用导图方法列出提纲，避免跑题。
这套作文里的内容十分值得小学生学习和借鉴，多读这些优秀作文，摘抄里面的好词好句，对提升孩子的作文很有帮助。
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第三个方法：多观察生活。
正所谓“行万里路，读万卷书”，积累不仅限于书本，还有生活中的观察与思考。
我们可以多带孩子出去走走，多观察身边的人、事、景、物，引导孩子多思考，能够透过现象看到事物的本质。
最简单的方法，就是让孩子随身带个小本子，看到什么记述下来，回家之后再从记述的事物上进行分析和延伸，这样能激发孩子深入思考的能力，还能帮助孩子积累日常生活小事素材。
通过这三个方法，我所带的学生的作文水平都得到很大提升。
生活平凡吗？生活无趣吗？生活真的没有值得记录的东西吗？不，生活时而如活泼好动的少女，时而如成熟稳重的女性，每一天都独具魅力。
学会从小事中挖掘写作素材，慢慢地、慢慢地、学生的写作敏感力不就慢慢培养出来了吗？
