今年暑假应该算是去年开始的校外学科类培训机构治理整顿以来的第一个真正的暑假，去年的暑假还是处在一边培训一边整顿的特殊时期，去年的12月31日是一个拐点，因为很多家教培机构巨头都是宣布在这一天停止开展义务教育阶段学科类校外培训并转向其他教育产品和服务。
那么经过一年多的大力度自上而下的集中治理整顿后今年的暑假会不会呈现另一番景象呢？昨天看到有媒体发布了与此相关的信息（如上图所示），说通过记者调查发现“双减”政策下的暑假“学科类培训”现象零星存在。这表明了校外学科类培训的整治取得了显著的成效，要说还有也只是零星存在。
今年暑假学科类培训零星存在？问题是这种“零星”又是一种怎样的存在呢？在媒体发布的那篇文章底部评论区里有着很多的评论都可以作为对这种“零星”的学科类培训存在的担忧。这样的“零星”存在很可能是一种形式更加隐蔽以及价格更加昂贵的学科类培训的生存之道，带来的双重负担会更重。
教育部去年11月印发了《义务教育阶段校外培训项目分类鉴别指南》以指导各地加强学科类校外培训项目的鉴别和整治工作。这个《鉴别指南》为大力度治理整顿校外学科类培训中出现的很多假借非学科类培训项目实际上开展学科类培训服务的校外培训机构的鉴别指明了方向和提供了方法。
虽然有《鉴别指南》为鉴别提供了方法，但严厉查处教育部界定的七类隐形变异的违规培训机构的难度仍然是很大的，一是难在执法部门真正的依规办事上，二是难在违规培训机构的隐蔽机动上，三是难在现行教育招生体系下的供求关系行情决定上。但在治理整顿的大环境下，场所更隐蔽费用更高昂的“零星”存在很有可能会加剧更多人的焦虑。
