有一段采访，让“北大教授丁延庆”突然走红。
丁延庆是何方神圣？布谷妈先给大家科普一下：
农民家的孩子，从小被誉为“神童”。6岁能背新华字典，北大本科、硕士毕业，哥伦比亚大学获博士学位。现任北大博导、副教授。
总之，他身上的光鲜履历，可能是普通人用几代人的努力，都难以到达的高度。
龙生龙凤生凤，他们的孩子，也应该不成龙便是凤。但我们来听听，他在采访中是怎么吐槽自己女儿的？
“作为北大教授，您可以接受自己的孩子是一个平庸的小孩吗？”
“完全接受，必须接受，认清楚这一点，对谁都好。
一开始老师说，女儿学习跟不上，有各种问题，我焦虑到睡不着觉。
我跟妻子都北大的，智商都不低吧，每次教她做作业，我真是......
我是农民的孩子，她是学霸的孩子。这是天道，没办法。”
即便有着闪亮的头衔，但回归家庭，作为一个普通的父母。面对孩子的学业，即使想奋力托举，丁教授也从美好畅想，到怀疑人生，到最后苦笑“认命”----孩子以势不可挡之势，成为学渣。
“我们的孩子，在未来大概率不如我们。”
小舍得中，学霸南俪无奈感慨的一句话，不仅说出了丁教授的心声，更是道出困扰无数学霸父母的难题：
父母再成功，下一代却很有可能只是个平凡得不能再平凡的----普通人。
很扎心，但现实。
一
有调查说，85%的家长，希望自家孩子成为优秀的前15%。每年全国报名高考的人数，在一千万左右，有数据统计显示：
能考取一本的孩子，只有前6%。上211大学的，前2.41%。能考上985的，只占0.79%。想要挤进清华北大，孩子必须是全国的0.03%，真正的万里挑一。
即便父母是学霸，也未必能保证，自家的孩子，可以一直赢得那前百分之几的概率。
同样是北大教授、博导的刘瑜，也曾发表过一场演讲。
她认为，对未来的不确定性，容易引发焦虑。而父母应对这种焦虑的方法，就是让孩子进行大量的知识或技能储备。
就像《小舍得》中的子悠，当欢欢在唱歌跳舞、天真玩耍时，他在刷题、赶培训班、提前学奥数。跑得比人快，学得比别人多，就能将他人甩在身后，以增加对未来的确定性。
但当一个父母这样做了，就必然有其他父母跟着效仿。这样一来，孩子们就会进入一种恶性竞争：比谁花的时间更多、睡眠更少，付出的代价更大。
而后果是，孩子即便如愿考上了不错的大学，获得了体面的工作，拥有光鲜的外表。他们内心，却早已支离破碎。
北大儿童青少年卫生所曾发表一份报告：在调查全国13个省约1.5万名学生中，每5个孩子，就有一个曾考虑过结束自己的生命。
你可能会说，哪有那么夸张，也没见身边有多少孩子做过这样的傻事啊。
虽然这么极端的少见，但社会学博士山羊月却指出，普遍存在的现象是：
父母对孩子过高的期待，会直接钝化孩子对成就的认知。这会导致孩子无法从最依赖的家庭中，汲取足够的成就感。
如果在父母那里无法获得足够的能量，孩子便会产生一种类似自卑的情绪。即便分数很高，学业很好，但他们内心深处，却有一种声音，在对自己不断否定，使他不断想逃避、放弃。
这种心理，又会进一步影响他们对成就的认知。在往后的人生里，他会后劲不足，从而越来越真正地趋于平庸。
承认自己的孩子，在未来大概率是个普通人，其实并非失败。
因为做父母的使命，从来都不是让孩子在流水线上成为最成功的那个，而是让他在自己的生命里，活出最精彩的人生。
二
托尔斯泰有句名言：幸福的家庭都一样，不幸的家庭各不同。
但著名投资家彼得·蒂尔，在他的著作《从0到1》中表达的观点却正好相反：不幸的人都一样，幸福的人各有各的幸福。
孩子的不幸，可以说惊人地相似：学业重、压力大、父母期望高、自己很无用。学自己不喜欢的东西，做自己不喜欢的工作，过自己无法摆脱的人生。
但长大后幸福的孩子，却是能在不同的领域里，找到不同的人生，发挥自己的长处，绽放不一样的光彩。
正如布谷妈在后台看到一位读者留言的那样：
焊不锈钢的、贴地板的、做木工的，他们都能发挥自己的价值。甚至能让念了大学当老师的“学霸”，在他们面前也毫无优越感可言。
这个社会，不是挤过独木桥就赢了。往往那些少有人走的路，却恰恰成为了孩子走向成功的路。
日本有个新兴的吃香职业，叫“收纳咨询师”。生活中看似很平常的一件事，若能做到极致，那便赢了大多数。
与其让我们的孩子，千篇一律地站在同一条跑道赛跑，不如让他站在自己擅长的跑道使力。
当然，如果孩子本身是个学霸，喜欢学习，有挤进名校的实力。做父母的肯定得不遗余力地给予支持。
但如果孩子有其他相对更好的优势，我们不如妨沿着他的独特性，帮他找到适合自己位置，穿合适的鞋去奔跑。
哪怕是一个平凡的普通人，他若能把自己的优势发挥到极致，那么，他就是成功的。
三
知乎有个话题：“有一个平庸的孩子，是什么样的体验？”
最高赞的答主，博士毕业，亲自辅导娃作业，却一度无法接受自家孩子的智商。她自己报兴趣班，代表作都是班里的顶梁柱。孩子报班，不仅吊尾，差点被劝退。
后来她也看开了，不再计较孩子的分数，也因此发现了他身上无数的闪光点。最重要的是，孩子对她的爱，能治愈一切。
叫她“漂亮的小妹妹”，逢年过节给她包红包，饿了分享自己的零食，生气了关心、包容她。除了学习差一点，却是一个有爱、有温度、善良无私的普通人。
但，这已经足够了。
活成他独一无二的样子，比千篇一律的模样，好过上百倍。
网上有个话题：成功的定义，到底是什么？
答案里边，没有人说年收入多少、坐到什么样的位置。相反，有一个极简单且平凡的答案，大家一致认同：
有着坚韧的性格，不管在什么岗位，遇到什么样的困难，都能克服。
可见，更多网友认可成功的定义，不在于外表，而在于内心。一个人的心灵，是否足够强大、自信，才是我们最终追求的状态。
每个孩子，有千万种姿态，就必定有千万种成功。我们不应该用一种成功的标准，去圈定千千万万个孩子。
当我们为教育、为分数、为孩子的未来而焦虑不安时，不妨想想教育家刘长铭的话：
“我们无法接受孩子普通，是因为我们看重的是孩子本身，还是因为无法接受自己的孩子不如别人？”
纪伯伦在诗里唱到：孩子借助我们而来，却不属于我们。
他们会带着自己的使命，奔向远方。
愿我们奋力托举的孩子，都能展开翅膀，飞向属于他的那片天地。
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