小学阶段，90%的孩子几乎都能成为学霸，拿到各学科的高分。这让一些家长误以为，自己孩子学习很好，于是就对孩子提出了更高的要求。然而，等孩子真的上了初中一年级，真正的问题就暴露出来了，孩子的成绩可能差强人意，无法给爸妈一个满意的交代。
不少孩子的问题，都集中在初中一年级，小升初的家长有时间可以看过来。
举个我身边的例子：表姐家的孩子小茜，在上小学时，是班里的学习委员，成绩很好。这让表姐特别骄傲，逢人就夸奖孩子聪明伶俐，成绩棒。
可惜结果，等小茜上了初一年级，成绩却平平。为此，表姐给女儿报了各种辅导班，希望女儿能追上成绩，不过还是事与愿违，小茜的成绩直线下滑越学越差。
最终，表姐上火了，直言“这样下去，考不上好高中，高中成绩更差，怎么考上好大学了？”为此，母女俩时常争吵，女儿放学回家后，就习惯性把自己锁在屋子里，跟表姐几乎零交流。
发生这样大的事情，表姐求教于我。我帮表姐分析了一下情况，告诉表姐一个道理：那些高中时期成绩很优秀的孩子，一般都是在初一做好了2件事情。如果表姐希望孩子上高中成绩好，就要在初一阶段里把这2件事情落实到位。
★那些高中成绩好的孩子，家长在初一大都做好了2件事
1.小升初，先要帮助孩子适应新环境
小升初后，孩子步入了新的学习环境，跟小学时认识的人、学习的课程、班主任老师，都不一样了。孩子需要一个适应的过程，有的小孩子暂时适应不了，就需要家长的帮助。不然，孩子在新环境里呆不惯，很容易会影响到学习成绩。
《陪孩子走过初中三年》一书中指出：父母要及时与初一老师沟通，孩子刚到新的环境容易不适应，家长要联合班主任与任课老师一起共同促进孩子的进步，避免沟通不畅导致孩子一个人承受压力。
比如，表姐家的孩子之前在小学时，担任的是学习委员。但是在初中阶段，孩子并没有这种学习标兵的使命感，孩子一时松懈了，主观上不爱学习，没有学习动力。
这就需要家长督促孩子，帮助孩子树立小目标，争取早点让孩子有个上进的动力，尽快适应初一的学习生活。
2.初一是道坎儿，家长要态度温和，帮孩子打好学习基础
初一阶段就是一道坎，孩子从小学升到初中，学习科目的难度增加了不少。孩子若是小学基础较差，很容易就跟不上了。父母尤其重视孩子初一阶段的学习，数学语文等主科内容，必须跟得上成绩才行。
重点还是要帮助孩子培养一种学习习惯，规划好学习时间，防止孩子上初二后偏科、没学习兴趣等问题的发生。
《陪孩子走过初中三年》里面写道：要合理调整对初一学生的教育方式，孩子从小学到初中，各方面都发生了改变。这时候，也是塑造孩子的最佳时期。要帮助孩子克服厌学情绪，比如，有的父母要求高，甚至一些父母为了孩子有个好成绩，宁愿在家陪读辅导，放弃自己的事业，这对孩子来说是一种压力，容易导致孩子厌学。
我表姐家的孩子属于小学时成绩好，初一阶段成绩差的孩子。帮表姐分析发现，孩子只是因为学习兴趣较低，又很厌恶补课。补课给孩子带来很大压力，也让表姐经济压力较大，精神紧张情绪差。
加上表姐说话声音较高，母女俩总吵架，这才是导致孩子初一成绩差的主要原因。因此，如果表姐不改变调整一下，那孩子很可能会在初二后就跟不上课业节奏了，上高中后容易沦为差生。
★小升初的家长，要重视孩子的初一阶段
小升初时，娃才上初一的家长，可能把初一当成压力最小的时期，打算让娃顺其自然地度过了。但是，《陪孩子走过初中三年》一书指出，初一是建立好的学习方法的重要时期，如果孩子产生厌学情绪，上课注意力不集中，课堂效率不高，无法合理运用所学知识，厌学明显。那么，孩子整个初中三年容易塌腰，成绩变差。初一是打地基的关键期，家长必须重视起来，让孩子建立对学习的热爱，主动学习，掌握适合孩子的学习方法，快乐地度过初一年级。
比如，家长不必给孩子压力，可以用鼓励孩子的方式，增强孩子的自信心，让孩子认为自己是可以的，变得更有自信。长此以往，孩子的负面情绪就会消失了，不容易恐惧学习。然后，家长要引导孩子热爱学习，耐心督促孩子树立理想，减少成绩带来的心理负担，尽自己的努力就好。当然，在这个过程中，家长的态度也很关键。
吼叫式的陪伴孩子学习，完全没意义。那样只会像我表姐一样，带给孩子不悦感和压力。只有改变教育方式，才是对孩子最好的呵护。
我送给表姐一本《陪孩子走过初中三年》，这是一本优质家庭教育书籍，非常畅销，实用性很强。这本书揭示了孩子在初中阶段的成长秘密，里面汇集了许多典型的案例，能真正帮助家长和孩子一起顺利渡过初中三年。
这本书是由数万家长口碑相传，是中学生的家教宝典。本书由一线教师精心制作，能帮孩子和家长一起努力，在初中三年的塑形和定型期，过得更顺心。
书里介绍了初中三年阶段孩子的不同特点，初一阶段重点是让孩子适应新的学习环境，掌握学习方法，帮孩子打好初中三年的学习基础，这是重中之重。初二是爬坡期，初三是关键期。每个时期的孩子都有不同的心理特征，书中都有详细介绍，家长根据孩子的身心特点，辅助孩子一起解决眼前问题，根据书中揭示的内容，陪伴孩子共同成长就好。
