大家肯定还记得今年5月份的时候，人教版的一系列教材由于插画的问题受到社会的广泛关注。
由于这些教材上的插画把小学生的形象都给丑化了，还出现了很多迷惑的行为，所以引发了广大家长和学生的不满和质疑，那么官方是怎么处理这件事情的呢？
时隔三个月，毒教材的处理结果终于来了
关于“毒教材”事件，相信所有人都感到十分的愤怒，有好几个疑问也没有得到解答，终于在三个月后的今天教育官方部门发布了处理的结果和通知。
首先是我们最关注的画画本身的内容以及画风的问题，当这些教材的插画引发社会的关注和质疑的时候，评论明显地分为两边倒。
大多数人认为插画肯定是有问题的，把孩子们画得都特别丑陋，完全不符合少年儿童阳光向上的形象，另一部分少数人则自称业内人士表示插画没问题。
那么官方的处理结果是怎么通知的呢？我们可以看到插画主要存在三方面的问题，不美观，向上是第一点，也就是说画风的确是不符合大众审美，精神风貌不佳。
如果孩子们继续用这样的插图学习，只会继续产生不良的影响，第2点则存在不严肃规范的问题，个别插图存在了错误的信息，完全就是在负面引导学生。
最后一点问题则是插画的细节存在不细致准确，部分的插图容易引发人的误解和误读，所以在如此有争议的情况下，必须要进行整改。
也就是说有一些所谓的专家自认为这些插图没有问题的，也都统统被官方的通知给否决了。证明有一些人是在不懂装懂，或者是在强词夺理。
这些插画的绘制者是吴勇工作室，吴勇这个人在事件爆发之后就从来没有出来发过一句声。人们对他的看法也是非常不好。
以后，作为插画的作者吴勇和教材的整体设计顾问吕敬等人不被允许参与的教材的绘制工作当中。这个惩罚可以说是大快人心，人心所向。
但是除了教材的错误被指出之外，还有一个重要的问题也需要我们关注，那就是教材该如何整改呢？现在在正面的教材终于来了。
除“毒教材”被宣判之外，新的正面教材也来了
作为正面教材人物插画一定是积极，阳光，正能量向上的，而且也一定符合大众的审美，在教育官方部门的监督之下，这一系列新的插图引发了无数好评。
让我们来看看数学的新插图都长什么样子吧，不得不说，人物的画风都全部变成了真正的清新可爱，积极向上的小学生模样。
跟之前相比完全就是降维打击，打开新版教材之后，里面的人物也是个个符合我们对小学生的正常想象。画面什么的也都十分干净，令人赏心悦目。
看完了这些插图，仿佛让老一辈人也追忆起了自己当年的学生教材那些永远被烙印在记忆中的精美插图。或许新的插图又将成为新一代人的记忆吧。
那么作为正面教材，这些插图到底是谁绘制的呢？原来有一所高校参与到了新版教材插图的绘制过程当中，他们就是来自中央美术学院的人才团队。
所以说就应该让专业的人来干专业的事情，本身就是学美术出身的，在中国最高学府读书的同学和老师才能画出如此令人满意的作品。
新的教材公布之后，感觉学习也变得更有趣了
不知道大家有没有发现一个有意思的现象，看完了这些新的教材插图，突然觉得学习也没有之前想象的那么枯燥了，数学题也没有那么头疼了。
原来在这样鲜明的对比之下，我们才会真正感受到教材上的每一部分都是至关重要的，教材上的插图决定了学生的学习感受和学习态度。
看似简单的人物插图，仅仅是风格和画面的不同，就显示出了不一样的意象，原来绘制教材的插画其实并不难，主要的还是看绘制人的意图和态度是否端正。
所以这也是为什么那么多人会因为毒教材而感到愤怒不已，教育部门也会快速地请人来整改教材。也希望不会再有毒教材的事情再次重演。
插画不仅仅在于美丽，插画赋予的意义和传导出来的能量也会对学生产生深远的影响。如果我们能好好地利用教材插图传播美育，就能起到事半功倍的效果。
而且不仅仅是要通过教材插图的方式来进行审美教育。也应该在教育的每一个环节中都让学生感受到真正的美感。让这种对美的感知可以伴随他们的一生成长。
