在一些视频平台上，输入“校园日常”“课堂日常”等关键词，往往会出现不少以中小学校园生活为背景的视频，有的传递了青春与朝气，有的则充斥着网络段子的表演痕迹。调查显示，甚至有老师“白天当老师，晚上当主播”，利用学生吸引流量，最终的目的是牟私利。
老师和学生一起拍拍视频，展现校园青春生活，有助于拉近师生之间的距离。但如果老师主动把学生暴露在网络环境下，让学生配合出演一些剧情，则涉嫌侵犯学生隐私。倘若老师拍视频是为了给自己带来流量，方便后续牟利，则是违反职业道德的行为。学校应当制定必要的教师行为准则，不能让校园短视频变成吸粉、牟利的工具。
杨丽/文张永文/图
