俞敏洪/著
博集天卷出品
新星出版社
明日看点:培养精神的丰富性
一个人做事情，有两种动力，一是求生存，一是求发展。求发展，既有物质层面的发展，也有精神层面的发展。
大多数人都是被惯性控制的动物，如果生存能够基本得到保障，就不愿意付出额外的努力去发展。更多的人愿意在舒适区呆着。呆得越久，越不愿意离开舒适区，一辈子就平平常常过去了。看到别人有成就，也会羡慕妒忌恨，但要让自己去艰苦卓绝地努力，便会作罢。
有的人即使为了生存，也要付出一切去拼死努力。生存从来就不是一件容易的事情，千百年来中国的农民就是这样的状态，必得起早摸黑、竭尽全力才能够让自己勉强活下去。这一状态，锻炼了中国人民无比勤劳的民族精神。但这一精神在千百年中，并没有让中国人民富有起来。勤劳，并不是致富的方法。勤劳，必须和聪明（创新），和优秀的制度结合，才会真正创造出伟大的财富和成就来。改革开放40多年的成就，超过了过去3000多年的总和，就是勤劳、聪明和优秀的制度相结合的证明。
对于中国很多年轻一代的人来说，要生存下去，甚至都不需要通过自己亲自努力。他们的父辈，在过去的40多年间，为他们积累了不少财富。父母累断了腰，就是为了后一代生活更好。他们为孩子（通常只有一个）准备好了房子、车子和票子，但却没有把自己身上的奋斗精神传递给孩子。这些孩子们，从小在优厚的环境中长大，不需要承担生存的责任。这个时候，如果父母没有培养他们对于更高生活层次和更丰富生命境界的追求，他们就会变成无所事事、萎靡不振的人物。他们不需要付出努力就能够活下去，坐享父母之成，生命则一片迷茫。这样，他们做得最多的便是和朋友们喝喝酒、唱唱歌、谈谈恋爱。这些东西也很快就会让他们厌烦，生命中越来越没有兴奋感和成就感，而成就感是一个人幸福的基本保证。
按说中国的孩子都要参加高考，高考是一个值得让人奋斗的目标，它应该能够激励很多孩子去争取。毕竟考上好大学，是一件很有成就感的事情。但是，今天的高考，没有解决大部分学生心中的问题：我为什么要考大学？考上大学后我能做什么？
我认为，在这件事情上，古代的科举制度，都比现在做得好。尽管科举的目的很功利，考上进士，就能够当官、发财、找美女，但这样的目的，却很能激励一大批人趋之若鹜。
