大家好，我是艾米妈~
都说三年级是小学阶段的分水岭，而这道分水岭到底意味着什么，家里有孩子经历过的家长，对此影响都会非常深刻。
同事家儿子在小学一二年级时，语文数学测试都是满分，学习非常轻松，儿子一直是同事的骄傲，平时聊起来孩子的学习，她都非常欣慰。
但是，自从同事的儿子进入三年级后，她变得越来越焦虑了，在聊起孩子的学习时，她没有了之前的从容，而是充满了无奈。
原来同事的儿子自从进入小学三年级后，学习成绩就直线下滑，放学后写作业也变得拖沓，学习兴趣也没有之前强烈了。
其实同时儿子的这种现象，正应了教育界流行的一句话：一二年级相差不大，三四年级两极分化，五六年级天上地下。
如果孩子在一二年级没有养成好的学习习惯，在三年级分水岭阶段，孩子学习成绩就容易出现两极分化的阶段，有的孩子成绩突飞猛进，可以从成绩平平一跃成为学霸。
但是也有的孩子成绩会直线下滑，就像同事家儿子就是后者，一二年级成绩拔尖，但是到了三年级成绩出现大滑坡，这让家长措手不及，孩子心理也不适应。
一、为什么会出现这种“三年级现象”呢？
一二年级的家长也许对此还没有太多体会，其实三年级是小学生学习的一个重要分水岭，之所以会如此，主要是因为下面3点原因：
首先，孩子在一二年级时，学习的都是很基础的知识， 知识结构简单，对思维能力没有太大的要求，而这些知识，很多注重对孩子进行幼小衔接的家长，在入学前都已经掌握。
所以，进入小学后学习就非常轻松，接下来如果家长忽略了孩子的思维训练，孩子的逻辑思维能力就会比较弱。
而进入小学高年级后，知识点复杂程度增加，这和教学内容方向的调整有很大关系，这就需要孩子具有很强的数学思维能力和逻辑思维能力。
其次，在语文学习这块，课本中增加了文言文，作文要求也越来越高，如果孩子没有提前做好古文方面的启蒙，孩子进入三年级接触到古文后，就很茫然，学起来吃力。
最后，孩子在一二年级没有养成良好的学习习惯，自学能力不足，孩子都是在家长的催促下学习，到了三年级后，那些有很强自学能力，有很好时间管理的孩子，学习成绩才会稳步上升。
对于这点，我的体会也非常深刻，我家大宝在读小学五年级，当时进入三年级后，他们班有两个孩子就是成绩大幅度下降，幸亏我提前帮大宝做足了准备和铺垫，她的成绩一直稳居班级前三。
二、如何才能帮孩子很好地度过三年级现象呢？学霸经验值得学习
小学前三年至关重要，这三年是孩子学习习惯的养成期，将影响孩子接下来的学习动力，决定孩子的思维习惯，更决定孩子将来能否考上好大学，甚至会影响孩子的一生。
根据一些学霸分享的学习经验，在三年级学习成绩分水岭的阶段，如果想让孩子的学习成绩只升不降，越来越好，那么，在孩子在小学一二年级时，就要狠抓三件事。
第一，培养孩子培养独立完成作业的习惯，训练孩子的逻辑思维能力。
一二年级是孩子学习习惯养成的关键期，这个阶段，家长要帮助孩子养成独立完成作业的好习惯。
最关键的是，要让孩子养成自主写作业的习惯，让孩子独立思考，善于思考，不要遇到不会的题就急着找家长。
当孩子遇到难题时，让孩子多思考，同时家长也要有针对性地训练孩子的逻辑思维能力，对孩子进行全方面的思维训练。
只有这样，孩子进入三年级分水岭时，在进入高年级遇到知识结构比较复杂的题目时，才能快速思维，逻辑思维能力越来越强。
根据我的教学经验，我发现，有的孩子在进入三四年级乃至五六年级时，之所以成绩下降严重，学习越来越吃力，大部分都是因为思维能力不足造成的。
进入小学高年级，乃至初中高期成绩优秀的孩子，都是在小学阶段养成了良好的逻辑思维能力。
第二，让孩子大量的阅读，阅读领域要广泛：国学、天文、地理、历史，名著经典、古诗词等，都要让孩子涉猎到，尤其是要对孩子进行古文阅读启蒙。
因为从进入三年级开始，语文课本就增加了古文，年级越高，古文占比越大，中高考古文分值也日益增多，学好古文，这一项中高考就可能拉开5-10分的距离。
而在小学阶段对孩子进行古文启蒙阅读，才能为以后的古文学习打下良好的基础，北大派学长高考140分，就得益于从小学开始，妈妈一直让他坚持读小古文。
第三，也是非常重要的一点，就是在孩子整个小学六年，家长要给孩子做好全面的规划，因为小学孩子的学习状态，将直接影响孩子以后的学习。
关注小学教育的家长，应该都知道，孩子小学阶段的学习，是需要家庭教育和学校教育密切配合，才能让孩子学习效果达到最好。
而在这个过程中，家庭教育占据着非常重要的地位，因此，家长根据孩子每个年级的学习和心理特点，对孩子提前进行规划至关重要。
有了这本书，家长可以根据自己孩子所在年级，分级阅读即可，陪伴孩子顺利读过小学六年，为孩子进入高年级做好充足的准备。
如果你家里有小学生，在这里，我强烈建议家长给孩子人手一本《陪孩子走过小学六年》，以便科学地陪伴孩子读过小学六年。
在孩子三年级分水岭阶段，如果家长不能帮助孩子提前做好规划和衔接，孩子成绩下滑只是开端，会影响整个小学六年，甚至会影响孩子的一生。
